沪科版八年级 第二章 第三节 快与慢（学案无答案）

第二章2.3　快与慢 预习案 一、【学习目标】 1.能用速度描述物体的运动。 2.能用速度公式进行简单的计算，学会计算题的格式。 3.能理解匀速直线运动，及变速直线运动的特点。 二、【重点难点】 1.速度定义、公式、变形式的应用，常见速度单位的换算。 2.自主设计实验，计算题的做题格式。 新课案 【课堂探究】 知识点一 怎样比较物体运动的快慢 1. 比较快慢的两种方法：   a．相同时间比路程       b．相同路程比时间 2.速度及单位换算 当行驶的时间和路程均不同，如何比较快慢？这时我们引入“速度”的概念， 速度的定义：物体在单位时间内通过的路程，就是路程与时间的比值。意义：表示物体运动快慢的物理量。关系式：速度（v）=路程（s）/时间（t） 单位：m/s 生活中速度的常用单位―――km/h 单位换算：1m/s=3.6km/h 附图：一些物体的运动速度 巩固1．思考如何比较奥运会赛场上刘翔与其他运动员的快慢？ ⑴在比赛过程中观众是如何比较出运动员的快慢的? ⑵比赛结束后裁判是怎样比较运动员的快慢的？ ⑶如果一运动员10s跑了100m，另一运动员5 s跑了60m，如何比较他们的快慢? 巩固2．速度 ⑴意义：表示 的物理量。 ⑵定义：物体在 内通过的 。 ⑶公式： 。 ⑷两个变形公式：①s= ；②t= 。 ⑸单位： ①基本单位： 、符号 或m·s-1，读作： 。 ②常用单位： 、符号 或km·h-1，读作： 。 【针对练习一】 1.完成下面的单位换算： 5m/s＝ Km/h 72 Km/h＝ m/s 2.龟兔赛跑，起初兔子跑的快，这是用 来比较快慢的，后来龟、 兔均到达终点，但是乌龟获得胜利，这是用 来比较快慢的。 3.人步行的速度是1.2m/s读作 ，它表示 。