山东省郯城县红花镇初级中学人教版八年级信息技术上册第3课形状渐变动画【教案】

形 状 渐 变 动 画 ［教学目标］ 认知目标： 1．学会运用绘图等常用工具。 2．能制作简单形变动画。 能力目标： 1. 激发学生的创新思维，发展学生的动手实践能力； 2. 熟练制作形状渐变动画； 3. 培养在研究性学习中充分实验和探索的技能, 促进学生个性发展。 ［教学重难点］形状渐变动画的制作方法。 [教学准备] Flash MX、课件 [教学过程][来源:Zxxk.Com] 一、欣赏flash歌曲、情境导入 创设情境，激发兴趣 师：今天我们来欣赏这首用flash动画制作《感恩的心》。 播放课件。 师：大家欣赏的这首歌，好听吗？反映了一个什么主题呢？[来源:学,科,网Z,X,X,K] 生：好听，让我们对父母都要有一颗感恩的心。 师：最后的画面当中以什么来突出这首歌的主题呢。 生：跳动的心。 师：是的，这首歌的旋律优美流畅，歌词至真至诚，通过flash制作的动画，更是令人回味。我们需要有一颗感恩的心，对父母，对老师，对同学，对朋友，以及那些帮助过你的人，感恩，使生活变得更加美好。今天我们制作不出这样完整的一首歌的动画，但是通过一点一滴的学习我们一定能做出这样的动画来。 [设计思想：通过播放课件中的感恩的心，让学生达到思想上的共鸣，要有一颗感恩的心，学生看到这个画面后想跃跃欲试，期待能完成自己的作品。 很多电影特技里，经常看到这样形状的变形：一只小鸟变成一只蝴蝶，一条鱼变成一个乌龟等等，具体这个“变”是怎样做出来的呢，FLASH就有相类似的本事，我们来看一下。 展示动画：“跳动的心”、“鸡蛋变小鸡” 。进一步激发其学习兴趣．调动其学习的积极性。[来源:学科网ZXXK] 师：这些特技都是通过FLASH的形状渐变做出来的，也是我们这节课要学习的内容----《形状渐变动画》（出示课题） 通过本节课学习，我们可以认识简单的形状变形是怎样做出来的，以后我们可以发挥自己的想象力，制作出更好的FLASH特效。 二、学习新知 （一）跟我做 1、形状渐变：就是使一个图形逐渐变成另外一个图形的过程。 演示：“圆变方形” 理解原理。 2、创建图形形状渐变动画-----“圆变方形”[来源:学科网] 操作方法和步骤如下： 第1步：创建起始关键帧 利用工具栏中椭圆工具画一个圆球，用油漆桶填充颜色为红色。 第