第3课　形状补间动画　　教学设计　2024—2025学年人教版初中信息技术八年级上册

形状补间动画 教学目标 1、知识与技能： （1）掌握“形状补间”动画的工作原理和主要制作步骤； （2）掌握椭圆工具、矩形工具、部分选取工具的使用。 （3）掌握对象的分离操作。 （4）分析比较“动画补间”和“形状补间”的区别。 （5）掌握插入空白关键帧的操作，分析比较关键帧和空白关键帧的区别。 2、过程与方法： （1）通过师生共同分析形状补间的实例，让学生理解什么是形状补间； （2）通过两个简单的实例，使学生能够初步掌握“形状补间”动画的制作方法； （3）让学生自主实践，去完成“蹦床”动画，使学生能够巩固“形状补间”动画的制作方法； （4）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。 3、情感态度与价值观： （1）感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣； （2）体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲。 教学重点与难点： 1、教学重点：（1）“形状补间”动画制作的一般方法。 （2）椭圆工具、矩形工具、部分选取工具的使用。 2、教学难点：（1） “动画补间”和“形状补间”的区别。 （2）关键帧和空白关键帧的区别。 教学方法与教学手段： 讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法。 教学过程： 环节 主要流程 素材 时间 第一环节 导入 回顾上次课制作的 “蹦床”动画 1、展示动画，导入课题 教师展示 “蹦床”动画。 教师讲述：上节课我们提出了请大家完成“蹦床”动画的任务，并且完成了其中的“动画补间”动画。今天这堂课我们一方面先来回顾“动画补间”动画的制作，另一方面继续完成余下的任务：蹦床的形状变化和文字的变化。 学生活动：演示操作“蹦床”动画中人物动画的制作。 教师讲述：下面我们一起来看看“蹦床”动画中蹦床的形状变化，文字的变化效果是怎样用flash软件来实现的。 1、“蹦床”动画输出文件 2、“蹦床”动画半成品文件 5分钟 第二环节 通过对动画实例的分析，引出对形状补间动画的介绍 1、介绍什么“形状补间”动画 教师活动：展示“蹦床”动画，分析蹦床的形状变化和文字的变化制作过程。 教师讲述：“蹦床”动画中蹦床的形状变化，文字的变化效果是利用flash动画中的“形状补间”来实现的。我们先来了解一下“形状补间”动画。 教师活动：通过展示两种动画效果实例：图形变形、文字渐变，让学生理解“形状补间”动画。 教师提问：请大家用自己的语言来描述你对“形状补间”的理解。 学生活动：思考问题，也可互相讨论一下，然后问答问题。 教师活动：评价归纳刚才学生的回答。 学生活动：阅读教材Page154，了解书中给出的对“形状补间”动画的描述。 1、“蹦床”动画输出文件 2、图形变形、文字渐变两个动画文件 5分钟 第三环节从几个简单的例子开始制作 教师讲述：我们先来学习制作最基本的“形状补间”动画：图形变形、文字渐变两种动画效果，稍后再请大家自己去完成“蹦床”动画。 操作步骤提示 15分钟 任务1：制作图形变形动画 教师活动：演示图形变形动画的制作，其中重点是空白关键帧的插入、椭圆和矩形工具的使用、“形状补间”动画的创建。 学生活动：自己动手来制作图形变形动画。 教师活动：给予适当的辅导和提示。 教师提问：请大家思考关键帧和空白关键帧有哪些区别和联系？何时需插入空白关键帧，而何时需插入关键帧？ 学生活动：讨论回答问题。 教师小结：关键帧和空白关键帧的区别和作用。 任务2：制作文字渐变动画 教师活动：演示文字渐变动画的制作，其中重点是文字对象的分离操作。 学生活动：理解、记忆教师的操作步骤，模仿教师刚才的演示操作完成动画制作，但没有操作步骤可以参考。 教师活动：巡回指导。 教师提问：请大家思考一下为什么要把文字做两次分离操作？ 学生活动：讨论回答。 教师小结：“形状补间”动画的对象必须要求是矢量图形。 第四环节 总结制作“动作补间”动画的步骤 教师讲述：同学们，刚才我们学习了“形状补间”动画的制作，下面我们一起来归纳一下制作“形状补间”动画的主要步骤有哪些。 学生活动：讨论总结制作步骤。 教师小结：制作“形状补间”动画的主要步骤。 5分钟 第五环节完成半成品“蹦床”动画 教师讲述：通过以上两个简单动画的制作，相信大家已经大致掌握了“形状补间”动画的制作方法。大家有没有信心来完成我们一开始给大家提出的任务：“蹦床”动画中蹦床的形状变化，文字的变化效果。 任务3：完成“蹦床”动画中蹦床的形状变化，文字的变化效果 教师活动：请学生仔细观察“蹦床”中的蹦床形变，文字的变化效果，思考该动画应该怎样制作，可以分几步完成。 学生活动：每两人一组共同讨论以上问题，制定完成动画制作任务的方法和步骤。讨论后进行交流。 教师活动：点评学生制定的任务计划，并展示“蹦床”动画fla源文件。 教师活动：演示使用部分选取工具改变蹦床形状的操作。 学生活动：在教师提供的半成品基础上自己独立完成“蹦床”动画。 教师活动：巡回指导。 学生活动：部分学生展示动画制作过程。 教师活动：点评。 1、“蹦床”动画fla源文件 2、“蹦床”动画半成品源文件 10分钟 第六环节分析比较“动画补间”和“形状补间”的区别 教师讲述：同学们，在这节课中我们学习了“形状补间”动画的制作，请大家对比“动画补间”的制作，分析一下两种动画类型的区别。 学生活动：讨论总结。 教师小结：“动画补间”和“形状补间”在动画对象组成元素和动画完成作用方面的区别。 5分钟 学科网（北京）股份有限公司 $$