苏教版八年级下册语文（2017）第五单元写作《从生活中提取有价值的写作素材》课件(共27张PPT)

从生活中提取有价值的写作素材 4 思悟小结 3 写作指导 2 1 情境导入 学习目标 CONTENTS 目 录 录 情境导入 “生活处处皆语文”这句话的意思是语文与生活密切相关的。我们的写作素材很多就是从生活当中来的，因此我们要从生活中提取有价值的写作素材。 学习目标 1．能留意生活，细致观察，注重积累写作素材 2．学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。 3．从生活中提取有价值的写作素材，进行写作训练。 写作指导 生活是写作的触发点，是写作的源泉。要写好作文，首先要写好生活作文。生活是一座富矿，生活里有取之不尽、用之不竭的写作素材，但生活的精彩与平庸并陈，所以我们要从生活中提取有价值的作文素材。 下边这些材料均来自生活中，请同学们认真阅读，看看我们能从中提取出那些素材为我所用。 作文是对认识到的生活的真实反映，真实是作文的生命，因此作文的材料要真实可靠，真人真事，合理合情。我们写作时，要选择自己熟悉的那些真实可信的题材，不要忽略身边的事情，学会挖掘身边的题材，懂得把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。 一、从鲜活的生活中选取素材 材料一： 深山里的“80”后肩膀 贵州大方县雨冲乡油杉小学，由一名叫赵鹏的“80后”代课老师一手创办。2000年，当地小学的教师不堪清苦而纷纷离去，学校被迫卖掉。血气方刚的赵鹏听到有人说油杉河村的人没文化后，一气之下创办起了一所小学，即当教师也当校长。那一年，它才18岁。 没有围墙，他买来塑料纸围着；下雪的冬天，他在“教室”里烧火，给孩子们取暖；许多孩子因家庭贫困，拖欠学费，他先给孩子们垫付……然而，就在学生人数前所未有地突破114名时，赵鹏突然持续高烧，后来被确诊为急性髓系白血病。 得知赵鹏患病后，油杉河村的乡亲和孩子们纷纷捐款。清贫的孩子们，有的捐5角，有的捐1元……毕业多年的学生甚至从邻县—金沙县翻山越岭来为老师捐款。 突袭的病魔让这所只有两个教师的山村小学陷入瘫痪，114名学生被迫停课。 获知消息后，广东商学院“向日葵天使”，在网上发出赴黔接力的倡议。2009年11月30日，4名志愿者踏上支教路途。12月1日，油杉小学114名孩子复课。 素材提炼： 一个知识分子的标准，不仅在于他究竟有多少学问、才思……作为一名初中毕业生，赵鹏在贵州山区默默无闻教书育人9