苏教版语文八年级上册（2017）第一单元第3课《草》教学设计

《草》（王愿坚）教学设计 一、学习目标 1．掌握文中重要语句的深刻含义。 2．理清本文的线索，把握小说的主要内容。 3．体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 二、学习要点 （一）基础知识 1．字词：焦灼（zhuó）：非常着急。　踉（liàng）踉跄（qiàng）跄：走路不稳。　愠（yùn）怒：愤怒，生气。　蔫（niān）巴：枯萎。 2．作者简介：　王愿坚（1929—1991），山东省诸城县相州镇人。当代作家。1944年7月到抗日根据地参加革命工作，次年1月参加八路军，先后在华东野战军第三纵队政治部任文化团分队长、报社编辑、新华社支社记者、编辑室主任等职。1954年6月写出了处女作《党费》，得到广大群众的赞赏。后来陆续写出了《粮食的故事》《支队政委》《七根火柴》《三人行》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。1974年根据李心田的同名小说与陆柱国合写了《闪闪的红星》电影文学剧本。已出版的短篇小说集有《党费》《粮食的故事》《后代》《普通劳动者》《王愿坚小说选》。他还同别人合作创作了《四渡赤水》的电影文学剧本。 3．关于“草地”：课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。 （二）课文赏析 1．结构内容：课文以“草”为题目。既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。正文前面有一段引语，其中的“最甜”—语双关，既指“糖”“甜”，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财富去创造更美的生活。全文共44段，可分为四个部分。 第一部分（第1—5段），是故事的开端。红军过草地的第四天，二班战士因误食有毒野菜而中毒，二班长杨光摸黑寻找部队向上级报告。 第1段运用倒叙，交代事情发生的时间、地点、人物的身份和现状，引起下文。 第2、3两段叙述二班战士食野菜而中毒的经过。 第4、5两段描述杨光的处境，显示情况之紧急，推动故事情节发展。 第二部分（第6—16段），是故事的发展。扬光找到一支红军小队伍，恳求医生前往救人，而医生也有紧急任务在身，于是杨光拦住路口不让医生走，一时陷入僵局。 这一部分五次提到小队伍中的“担架”，把人们的注意力逐渐引到这副担架上躺着的一个人身上