2018年秋沪科版（安徽）七年级数学上册课件：第一章 方法技巧专题练三 (2份打包)

方法技巧专题练三 训练1 有理数混合运算的四种解题思路 第一章 有理数 点拨训练课时作业本 1 2 3 4 5 返回 1 类型 弄清运算顺序，再计算 1．(安庆期中)计算：(－2)3×(－1)4－|－12|÷ . 解：原式＝－8×1－12÷ ＝－8＋48＝40. 返回 2 类型 先转化，再计算 2．计算：－4× ÷(－1.4)． 解：原式＝－4× × ＝－5. 3 类型 确定运算符号，再计算 3．计算：－(－3)3＋(－2)5÷[(－3)－(－7)]． 解：原式＝27－32÷4＝27－8＝19. 返回 返回 4．计算：－32－(－2－5)2－ ×(－2)4. 解：原式＝－9－49－4＝－62. 返回 4 类型 找准方法，再计算 5．计算： ×(－24)． 解：原式＝ × (－24) ＋ ×(－24)＋ ×(－24)＝18－20＋14＝12. $$方法技巧专题练三 训练2 比较有理数大小的四种方法 第一章 有理数 点拨训练课时作业本 1 2 3 4 5 6 7 返回 1 类型 两个数比较大小用法则 1．(淮北月考)比－7.1大，而比1小的整数的个数是(　　)个． A．6 B．7 C．8 D．9 C 返回 2．(肥东期末)小于－3.7的最大整数是________． －4 3．(中考·梅州)比较大小：－2________－3. ＞ 返回 4．比较－ 与－ 的大小． 解：因为 ＞ ， 所以1－ ＜1－ ， 则 ＜ ，|－ |＜|－ |， 所以－ ＞－ . 返回 2 类型 多个数比较大小用数轴 5．在数轴上，有理数m，n的位置如图所示： (1)试在数轴上标出有理数－m，－n的大致位置； (2)试将m，n，－m，－n用“＜”连接起来． (1)如图所示： 解： (2)m＜－n＜n＜－m. 返回 3 类型 多重符号的数比较大小先化简 6．比较大小，要求写出比较的过程． (1)－ 和－ ； (2)－ 和－ . 返回 (1)因为－ ＝ ，－ ＝－ ， ＞－ ， 所以－ ＞－ ； (2)－ ＝－ ，－ ＝－ ， ＝ ＝ ， ＝ ＝ ， ＞ ， 所以－ ＜－ ， 即－ ＜－ . 解： 4 类型 字母值的大小比较可代特殊值 7．有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示． (1)在横线上填入“＞”或“＜”： a______0，b______0；c______0，|c|______|a|； (2)试在数轴上找出表示－a，－b，－c的点； (3)试用“＜”将a，－a，b，－b，c，－c，0连接起来． ＜ ＞ ＜ ＞ 返回 (2)如图所示． (3)c＜－b＜a＜0＜－a＜b＜－c. $$