2018年秋沪科版(安徽)七年级数学上册(授课+习题课件)1.6 有理数的乘方 (6份打包)

2018-06-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 1.6 有理数的乘方
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.85 MB
发布时间 2018-06-11
更新时间 2023-04-09
作者 lxcldj
品牌系列 -
审核时间 2018-06-11
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来源 学科网

内容正文:

第6节 有理数的乘方 第1课时 乘方 第一章 有理数 点拨训练课时作业本 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1.求n个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做________.在an中,a叫做________,n叫做________,an读作a的n次方,或a的n次幂.当底数是负数或分数时,底数要用括号括起来,如:底数是-11,指数是3时,要写成________;底数是 ,指数是2时,要写成________. 幂 底数 指数 (-11)3 2.负数的奇次幂是______; 负数的偶次幂是________; 正数的任何次幂都是________; 0的任何正整数次幂都是________. 负数 正数 正数 0 3.根据有理数的乘方的法则可知: (1)互为相反数的两个数的相同奇次方仍然互为相反数,即: 若a+b=0,则a2n+1+b2n+1=________(n为自然数). (2)互为相反数的两个数的相同偶次方相等,即:若a+b=0, 则a2n________b2n(n为正整数). 0 = 返回 1 知识点 乘方的定义 返回 1.乘积(-9) ×(-9) ×(-9) ×(-9) ×(-9)可以表示为________. (-9)5 返回 2.在 (- )4 中,底数为________,指数为________,幂的值为________. - 4 返回 3.(-2)5的意义是(  ) A.5乘-2 B.-2乘5 C.2个-5相乘 D.5个-2相乘 D 4.下列关于-74的说法正确的是(  ) A.底数是-7 B.表示4个-7相乘 C.表示4个7相乘的积的相反数 D.表示4个-7相乘的积的相反数 C 返回 返回 5.对于-32与(-3)2,下列说法正确的是(  ) A.底数不同,结果不同 B.底数不同,结果相同 C.底数相同,结果不同 D.底数相同,结果相同 A 6.(中考•舟山)13世纪数学家斐波那契的《计算书》中有这样一个问题:“在罗马有7位老妇人,每人赶着7头毛驴,每头毛驴驮着7只口袋,每只口袋里装着7个面包,每个面包附有7把餐刀,每把餐刀有7只刀鞘,”则刀鞘数为(  ) A.42 B.49 C.76 D.77 C 返回 点拨 7题 本题考查了乘方运算的实际应用,解题的关键是根据题意正确列出算式,再结合有理数乘方的意义得出正确选项.刀鞘数为7×7×7×7×7×7=76,故选C. 点拨: 返回 2 知识点 乘方的运算 返回 7.(蚌埠期中)比较大小:-32________(-3)2,-33________(-3)3.(填“>”“<”或“=”) < = 返回 8.马鞍山市在“十二五”规划中强调,今后五年城乡居民的收入要与GDP同步增长,若马鞍山今后的GDP年均增长9%,那两年后某人的收入比现在增长的百分比是________. 18.81% 点拨 9题 根据题意列式为[(1+9%)2-1]×100%=18.81%. 点拨: 返回 返回 9.(中考•自贡)计算(-1)2 017的结果是(  ) A.-1 B.1 C.-2 017 D.2 017 A 返回 10.(合肥38中期中)计算(-2)2-(-2)3的结果是(  ) A.-2 B.2 C.4 D.12 D 点拨 11题 原式=4-(-8)=12. 点拨: 返回 11.(阜阳九中期中)下列计算结果中,正确的是(  ) A.(-9)÷(-3)2=1 B.(-9)2÷(-32)=-9 C.-(-2)3÷(-3)2=1 D.-(-2)6÷(-3)2=-8 B 返回 12题 点拨 (-9)÷(-3)2=-1,-(-2)3÷(-3)2= ,-(-2)6÷(-3)2=- . 点拨: 返回 返回 12.在(-1)2 018,02 018, , ,(-1.3)4中,是正有理数的有________个. 3 13.(中考•孝感)若 |m+n| =n-m,且|m|=4,|n|=3,则(m+n)2=____________. 1或49 返回 1或49 返回 14.计算: (1) ;   (2) ; (3)-42× (-4)2; (4) × . 返回 (1) = × × = ; (2) = = × × =- ; (3)-42×(-4)2=-16×16

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