中考语文七下古诗复习导学案(教师用)

古 诗 （第一课时） 班级 姓名 学号 等第 复习要点：了解古诗的内容，并能从主题、手法、语言等角度去分析。 一、知识梳理，填表。 诗歌篇名 意象 手法 主旨（感情） 《题破山寺后禅院》 禅院 情景交融，以动衬静 表达作者寄情山水、向往佛门的隐逸情怀 《登岳阳楼》 洞庭湖 寓情于景，虚实结合 漂泊天涯的孤独凄苦之情，忧国忧民 《蝉》 蝉 借景抒情，托物寓意 品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。 《孤雁》 孤雁 托物寓意，对比反衬 表达乱离飘泊中失群人的痛苦心情 《鹧鸪》 鹧鸪 托物寓意 抒写游子的乡愁 《采莲曲 》 荷叶、芙蓉 托物寓意 表现了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。 《莲叶》 莲叶、鸳鸯 托物寓意 婉转地表达出浣纱人微妙的情感变化 《赠荷花》 荷花 托物寓意 歌颂真诚而不虚伪的美德 《白莲》 白莲 托物寓意 流露出诗人隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。 《卜算子 咏梅》 陆游 梅花 托物寓意 赞颂了梅花的高洁的品格，表达作者屡遭排挤后的低沉孤高感情。 《木兰诗 》 叙事诗 铺陈 赞美木兰勤劳、勇敢 、智慧、爱家爱国、不慕荣华的品质 《观刈麦》 叙事诗 记叙、抒情，对比 表现了诗人对劳动人民的深切同情 《破阵子》 盛大的阅兵场面激烈的战争场面 虚实相生，直抒胸臆 表达作者抗敌报国、建功立业的宏大抱负，抒发作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情 《使至塞上 》 征蓬、归雁、大漠、孤烟 寓情于景，虚实相生 表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，抒发了诗人被排挤出朝廷后内心的激愤和抑郁。 《黄鹤楼》 黄鹤、白云、晴川芳草、日暮、烟波 借景抒情，虚实结合 抒写了作者怀家思乡的深情 《归园田居》 南山、豆苗、明月、草木、夕露 语言平淡，意境醇美 厌恶官场， 喜爱田园 二、当堂练习 阅读诗歌，然后回答问题。 （一）题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房花木深.