河大版 八年级语文下册 第一单元 第3节：师恩难忘-视频公开课 (4份打包)

师恩难忘 王梓坤 学习目标 知识与能力 了解作者，理解词语含义，领会课文内容，把握作者的思想感情 过程与方法 通过默读、速读提高阅读、理解能力，培养学生整理信息能力和赏析能力。 情感态度价值观 体会文中所表达的对老师深切的怀念，感激之情，永葆一颗感恩的心。 自学指导 学习流程一： ﹙1﹚了解作者王梓坤的相关情况。 ﹙2﹚查字典或运用课下注释理解词语含义。 ﹙3﹚熟读课文，扫除生字词障碍。 （4）搜集赞师名言及对联。 我的课堂 我做主 检查点拨----梯度一 王梓坤：1929年4月生，江西吉安人。1952年毕业于武汉大学数学系。1984年至1989年任北京师范大学校长。1991年当选中国科学院院士。他任北京师范大学校长期间，于1984年首次提出“尊师重教”，并建议在全国设立教师节，全国人大次年通过决议，将每年9月10日定为教师节。 检查点拨 辨音----读 陨落 稍怠 勉强 泥泞 循循 祠堂 景仰 碌碌 积累----解 高瞻远瞩 远见卓识 忧心忡忡 冥思苦想 洁身自好 甘拜下风 深情导入： 师恩似海，师恩是每个人都会在一生中谈论无数次的话题。当你和同学们谈论学校生活时，当你取得优异成绩，登上领奖台的时候，有谁不感念自己的老师呢？让我们走进师恩的海洋，去感受作者无尽的情怀。 默读课文，回答问题 １　作者回忆了哪几位老师的哪些事？ 　 2　作者列举了哪些尊师事例？分别用一句话概括。 检查点拨 王少成老师 敬业精神、学识渊博、施教严格、爱学生，给我以人格熏陶 高克正老师 敬业、严格，给我经济上的支持 漆裕元老师进步思想对我的影响 黄贤汝老师 对我在数学方面的影响 列举了四个尊师的事例： 颜渊：赞扬孔子的道义至高至大，对老师学说、教法崇敬而神往。 史可法：被老师的坚贞精神所感动，同时努力向老师学习。 鲁迅：重病中思念老师并写文章，至死不忘。 高尔基：只读两年书，从极穷苦的流浪儿成为世界文豪，得益于四位老师。 检查点拨----梯度二 增强了文章的说服力 检查点拨----梯度三 流程三：品味赏析 1. 本文在选材上有什么特点？ 　 2. 把你欣赏的语句与大家分享。（从内容、修辞方面赏析） 3. 学生展示赞师名言及对联。 拓展延伸： 班级组织开展“感恩老师”的班会活动，假如你是班会的主持人，请写一段开场白，表达你的心声。 学会感恩——感恩父母，因为他们给了我宝贵的生命； 学会感恩——感恩老师，因为他们给了我无穷的知识； 学会感恩——感恩朋友，因为他们给了我克服困难的力量； 学会感恩——感恩周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。 　 永葆一颗感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。 　　　 $$师恩难忘教学设计 步古沟满族中学 姜建莹 学习目标： 1理解重点词语含义，了解作者，领会课文内容，把握作者思想感情。（知识目标） 2提高阅读理解能力，培养学生整理信息能力和赏析能力。（能力目标） 3教育学生热爱自己的老师，永葆一颗感恩的心。（情感目标） 教学准备： 教师准备：作者简介 学生准备：熟读课文，预习并扫除字词障碍，搜集赞师名言及对联 作者简介： 王梓坤：1929年4月生，江西吉安人。1952年毕业于武汉大学数学系。1984年至1989年任北京师范大学校长。1991年当选中国科学院院士。他任北京师范大学校长期间，于1984年首次提出“尊师重教”，并建议在全国设立教师节，全国人大次年通过决议，将每年9月10日定为教师节。 学习流程一： ﹙1﹚了解作者王梓坤的相关情况。 ﹙2﹚查字典或运用课下注释理解词语含义。 ﹙3﹚熟读课文，扫除生字词障碍。 （4）搜集赞师名言及对联。 预习检测（基础闯关） 平行训练： 1、辨音---读 陨落 稍怠 勉强 泥泞 循循 祠堂 景仰 碌碌 2、积累----解 高瞻远瞩 远见卓识 忧心忡忡 冥思苦想 洁身自好 甘拜下风 流程二：自主学