湖南省桑植县贺龙中学八年级语文下册教案：17.1十五从军征

桑植县贺龙中学集体备课电子教案 八 年级 语文 备课组（总第 课时）主备人： 蒋松林 时间 [来源:学科网] 课题：17.1十五从军征 第　1　课时 教学 目标 1、了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。 2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。 3、了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。 重点、难点 教学重点：能有感情地朗读、背诵诗歌，理解诗歌大意。 教学难点：体会诗歌表达的思想感情，激发学生对和平的热爱。 教学方法、手段[来源:学科网] 朗读、研讨 教学过程（教学设计）：步骤、内容、教学活动 二次备课 一、激趣导入 二、初读诗歌，了解诗意（初读古诗，了解古诗大意） 　　1、在读诗的题目中，从哪儿可以看出是与什么有关的？ 　　2、师范读（配乐），本文写的是什么内容？你感受到了什么？　　　　　 　 3、在预习中，除了字音，还有哪些词不太理解呢？请大家先在小组里互相交流解决。（生在小组里交流） 　　4、了解了词语的意思，请大家结合刚才的交流，尝试用自己的话说说诗句的意思。（生自己试着说一说） 三、深入诵读，展开联想读懂（感悟诗意，体会诗人情感） 　　过渡语：熟读古诗，初步读懂古诗，是学习古诗的第一步，而要深深地把古诗烙印在自己的心上，理解就很重要。 　　1、这是一位15岁参军，80岁才得以回乡的老兵。这首诗开篇第一句就给我们介绍了老兵一生的经历。他服了多少年的兵役？这是人生绝大部分的岁月。在汉朝，男子二十三岁起正式服兵役，直到五十六岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长，这位老兵十五岁参军，80岁才离开战场踏上回乡的路程，体会一下：此时的他心情怎么样？ 　　2、80岁的老兵回到家乡，道逢乡里人，便向乡里人打听“家中有阿谁？”乡里人是怎么告诉他的？我请一个小组读乡里人说的话：（生读）“遥看是君家，松柏冢累累”。假如你是乡里人，会带着怎样的心情告诉老兵这个消息呢？ 　　3、可是，这样的打击才刚刚开始。80岁的老人拄着拐杖，一步一步，由远及近，走进自家小院，看到的是什么呢？请同学们闭上眼睛，发挥你的想象。你看到了什么样的景象？　　　 4、在这样的一个家中，80岁的老人是怎么生活的呢？饭菜做好了