沪粤版九年级物理上册12.1 认识内能　导学案

第十二章　内能与热机 12．1　认识内能 教 材 解 读 本节既是生活中各种温度和热现象的总结，又是内能知识的起点．主要内容有两部分：内能和改变内能的方法．新课程标准中对本节的要求是：了解内能的概念，知道改变内能的方法．要求学生能用这些物理概念和规律来解释生产、生活中的应用情境，给学生提出了更高的要求. 教 学 目 标 知识与技能 　①了解内能的概念，知道内能的单位；②能简单描述温度和内能的关系：对于同一物体，温度越高，内能越多；温度越低，内能越少； 　③知道做功和热传递可以改变物体的内能. 过程与方法 　 ①通过机械能认识内能，领会其中的类比方法；②经历做功和热传递方式改变物体内能的活动过程. 情感、态度 与价值观 　通过实验和实例，养成联系实际学习物理的习惯. 重 点 难 点 　 重点：①内能概念的建立；②改变内能的途径. 　难点：用类比法建立内能的概念，内能与物体机械能的区分. 教学建议 由于本节课是全章的第一节，所以首先应引入章标题《内能与热机》．因为学生此时对内能一无所知，但对利用热机的一些机器比较熟悉，因此建议这样引入章标题：利用挂图或多媒体投影展示各种热机，展示种类应尽量丰富一些，如汽油机、柴油机、汽车、火车、拖拉机、轮船、喷气式飞机、火箭等，让学生看图比较，讨论交流，找出它们的相同点．学生的发现可能很多，教师最后要归结到两点：(1)都需要燃烧燃料；(2)最后都产生动力，带动其他机器工作．对于这两点，要让学生在交流的基础上形成认识．然后教师指出，热机实质上是利用燃料燃烧释放出的内能来产生动力的机器．由此引出本章标题《内能和热机》，之后引出第一节课题《认识内能》. 教学方法 　 　实验探究、阅读、观察、讨论与交流. 学点1　什么是内能 自学教材P22，并观察图12－1－1，回答下列问题： 图12－1－1 问题1：物体是由__大量的分子__组成的，分子在不停地做__无规则__的运动，分子之间存在着__相互作用力__． 问题2：结合宏观物体的运动特点和问题1的内容，我们进一步推断：宏观的物体由于运动而具有动能，所以我们推断运动着的分子具有__动能__，宏观的物体由于存在着相互的作用力而具有势能，所以我们推断存在相互引力和斥力的分子之间具有__势能__． 问题3：由问题2的内容，我们试着总结出内能的概念是：在物理学中，把物