陕西省石泉县池河中学九年级政治鲁教版毕业复习课第六课《人口、资源、环境与可持续发展》教学课件+教案 (2份打包)

第六课《人口、资源、环境与可持续发展》 案例名称 第六课《人口、资源、环境与可持续发展》 科目 思想品德 教学对象 九年级 提供者 黄朝胜 课时 1课时 一、教材内容分析 基本国策与发展战略主题主要是引导学生了解我国的人口、资源、环境、科技、教育等方面的国情，认识我国为解决发展中的问题而实施的计划生育、保护环境、合理利用资源的基本国策和可持续发展、科教兴国等战略，理解我国实施可持续发展战略的必要性、科教兴国战略的重要性和必要性，意在结合学生的亲身体验，增强学生责任感和使命感。从近几年全国各地中考尤其是陕西中考思想品德卷来分析，不难发现，本专题中的相关内容是中考的必考考点，题型多、题材广，重视基础知识再现的同时，试题对学生能力的要求较高，这一专题在中考中必定仍然是命题的重点 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 考点要求： 1、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。（识记） 2、理解实施科教兴国战略的现实意义。 （理解） 3、理解科技创新、教育创新的必要性。 （理解） 4、努力提高自身的科学文化素质。 （运用） 5、知道我国的人口、资源、环境等状况。 （识记） 6、了解计划生育、保护环境、合理利用资源的基本国策。 （识记） 7、树立可持续发展的意识。 （运用） 教学目标： 情感态度与价值观： ①通过学习，使学生懂得人口问题的严重性，认识到保护资源、爱护环境的重要性，培养学生对人口、资源和环境的意识，从而自觉地培养自己的社会责任感和主人意识。 ②增强忧患意识，积极参加落实可持续发展战略的活动，为深入贯彻落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会作出自己的贡献，做到知行统一。 ⑶通过教学，使学生的人口、资源和环境意识能够得到提高，自觉宣传和执行计划生育、保护资源和环境两项基本国策，教育学生自觉地从我做起，从小事做起，从现在做起爱护和保护资源、环境。 ⑷感受科技、教育对民族、国家的重要作用，感受科技创新、教育创新的必要性，增强热爱科学、热爱学习的观念，增强创新意识，勤奋学习，提高自身素质，立志为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。 过程与方法 ①增强学生提取和解读有效信息的能力、概括和表达能力、分析和解决问题的能力、知识迁移能力。 ②培养学生爱护自然、保护自然的的能力，结合相关时政材料，综述人口、资源、环境与经济发展的关系，说明实施可持续发展战略的正确性。 提高学生参与社会实践活动的能力，增强学生的法律意识和责任意识，培养学生观察事物的能力和探究性学习的能力。 理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 知识技能 ①．知道我国的人口、资源、环境的基本状况，认识到科技教育的现状。 ②知道实行计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策，实施可持续发展和科教兴国是我国的重要战略。 知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。 了解科学技术、教育的重要作用，知道我国的科技教育与发达国家的差距。了解国家在创新方面的举措，理解科技创新、教育创新的重要性，知道如何成为创新型人才 。 教学重点： 1、我国面临怎样的人口、资源和环境形势。 2、计划生育、保护环境和合理利用资源基本国策。 3、可持续发展是正确的选择。 4、科技、教育对经济、社会发展的重要作用，争做创新型人才。 教学难点： 1、我国人口现状的特点与生育政策的调整。 2、青少年将坚持可持续发展战略、科教兴国战略和计划生育、合理利用资源、保护环境的基本国策落实到行动上。 3、实施科教兴国战略是时代的正确选择，感受科技创新和教育创新的必要性 。 三、学习者特征分析 这部分内容是学生在八年级下册的第12——15已经学过一些相关的知识，同时学生生活周围的人口、资源、环境等方面的问题已经有所知，对科技教育等方面的国情也有所了解，通过网络了解我国在人口、资源、环境、科技、教育等方面的图片和视频资料，对我国社会面临严峻的人口、资源和环境问题有一定的认识。这为本专题的学习起到了铺垫作用。从近几年我省中考思想品德卷来分析，不难发现，本专题中的相关内容出现的频率很高，题型多、题材广，重视基础知识再现的同时，试题对学生提取和解读有效信息的能力、概括和表达能力、分析和解决问题的能力、知识迁移能力的要求较高，这一专题在中考中必定仍然是命题的重点。因此，必须引导学生在复习过程中首先夯实基础，知道我国在人口、资源、环境、科技