17-18版浙科版生物选修三-第二章 克隆技术 (4份打包)

第4课时　植物的克隆 第二章　克隆技术 考试要求 知识内容 考试属性及要求 考情解读 植物的克隆 加试(b) 1.简述植物细胞全能性的含义和植物组织培养的程序。 2.举例说明植物细胞全能性的体现。 3.简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义。 4.简述植物原生质体获得的方法及植物细胞工程的概念、操作过程和应用。 5.简述多途径的植物克隆实践。 一、植物细胞全能性和植物组织培养 二、植物克隆的成就 内容索引 当堂检测 一、植物细胞全能性和植物组织培养 基础梳理 1.植物细胞的全能性 (1)概念：植物体的 都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成 的潜能。 (2)原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套 ，都有发育成为完整个体所需的全部 。 (3)特点：由于不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间 的差异， 的表达程度大不相同。 (4)在生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织或器官，这是基因在特定的时间和空间条件下 的结果。 每个生活细胞 完整植株 遗传物质 基因 遗传性 细胞全能性 选择性表达 2.全能性表达的条件 (1)离体、 。 (2)一定的营养物质，如水、无机盐、蔗糖、维生素等。 (3) 。 3.植物组织培养 (1)一般程序：配制 培养基→获取 的植物组织→组织培养，获得 →诱导新植株形成。 (2)过程：离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 胚状体(或根、芽)→幼苗 成熟植株。 无菌 植物生长调节剂 半固体 消毒 愈伤组织 脱分化 再分化 移入大田 问题探究 1.理论上每种植物的活细胞都具有全能性，原因是什么？ 答案　正常的植物细胞具有发育成该物种个体所需的全部遗传物质。 2.配子(卵和精子)中染色体数比正常体细胞减少了一半，配子是否还有全能性？为什么？ 答案　有。因为体细胞中染色体成对存在，配子染色体数虽减半，但仍含有完整的染色体组，具有控制生物性状的全部基因。 答案 3.分析实例是否体现了细胞的全能性并给出原因。 (1)植物花药离体培养获得植株。 答案　是。花药离体培养获得单倍体植株，体现了花药细胞的全能性。 (2)利用植物细胞培养技术生产紫草素。 答案　否。发育成完整生物个体才能体现细胞的全能性，而生产紫草素只是将紫草细胞培养成愈伤组织。 (3)紫色糯性玉米种子培育成植株。 答案　否。种子的胚已是新植物的幼体，发育成完整植株的过程，相当于植物长大。 答案 4.烟草植株的植物组织培养如图所示。阅读教材，完善图示内容，思考下面的问题： 答案 烟草根 细胞 愈 伤组织 悬浮 培养 单细胞 幼胚 答案 (1)理论基础——植物细胞的全能性 物质基础：生物体的体细胞通过有丝分裂形成的子细胞与母细胞(受精卵) 相同，即生物体的每一个细胞都含有____________________ 。 (2)操作程序 ①半固体培养基的配制：配制含有适当 、 的含0.7～1%琼脂的培养基；倒在 试管中凝固成 。 ②小组织块(即外植体)的切取：从 的根、茎、叶上切取。 核内的基因 本物种所特有的全套遗 传物质 营养物质 植物生长调节剂 灭菌 半固体 消毒 答案 ③愈伤组织的获得：植物组织块切口处的细胞在创伤的刺激下发生________ 成为 的细胞。在创伤表面形成一种由相对没有分化的活的____________ 组成的新生组织，即为愈伤组织。 ④新植株的再生 a.诱导愈伤组织：通过调节 和 的适当配比，使其产生出芽和根的 ，并由此再生出新的植株。 b.将含有愈伤组织培养物的试管放在摇床上，通过 培养分散成单细胞，再在适宜的培养基上培养发育成 ，进而发育成新的植株。 脱分化 分裂 薄壁细胞团 营养物质 生长调节剂 顶端分生组织 液体悬浮 胚状体 答案 (3)愈伤组织的脱分化(去分化)、再分化 ①胚性细胞的特征： 、 而细胞核大。 ②高度分化的植物器官、组织或细胞产生 的过程，称为