苏教版初中语文九上第五单元第16课《陈涉世家》教学设计

陈涉世家 教学目标： 1．掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。 2．读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。 3．从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性 4．了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。 教学重点： 1．掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。 2．读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。 教学难点： 1．从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性 2．了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。 第一课时 课时目标 1. 了解陈胜吴广起义这一历史事件，了解司马迁与《史记》 2. 了解陈胜吴广起义的经过。 重点 熟读成诵，积累文言词语 难点 了解陈胜吴广起义的原因及过程 教学过程 一、导入新课 同学们，你们学过中国古代史，能说说我国历史上第一次农民起义爆发是哪个朝代，起义的领袖是谁吗？（秦朝　陈涉） 今天我们就通过一篇文言文来学习这次起义的相关内容。 二检查预习 1.你对司马迁了解多少？《史记》是一部什么书？ 2.陈胜吴广起义发生在什么样的历史背景下? 3.检查生字词 4.对于历史上第一次大规模的农民起义，你了解多少，请给我们介绍一下 （生畅所欲言） 三、教师补充介绍作者及作品（幻灯片投影） 　①司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料42岁时开始写作《史记》后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处官刑，为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》 （2）〈史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学这部书记载了上自黄帝不至汉武帝的三千多年历史全书包括十二“本记”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十二“列传”（记重要历史人物的言行事迹）书中史料详