苏教版初中语文九上第五单元第16课《陈涉世家》教案

科目 语文 年级 九 班级 时间 课题： 陈涉世家 教学 目标 1、知识与技能：通过学习，进一步学会借助工具书和注解阅读文言文，积累文言字词和经典名句，增强阅读文言文的能力。 2、过程与方法：学习紧扣线索、集中叙事的记叙方式和在事件中刻画人物的方法。 3、情感态度与价值观：学会客观地看待历史，正确评价历史人物，并有自己的思考与感悟。 教材分析 课文节选自《史记》，记叙了陈胜、吴广领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大的声势，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时刻所显示的非凡的谋略和领导才干。文章善用个性化的语言来表现人物，用词极富表现力。 实 施 教 学 过 程 设 计 第一课时 1、 导入 1、教师提问：哪里有压迫，哪里就有反抗，谁能够举一个例子？ 学生可能说学校，可能举例陈胜吴广，可能说别的，都给予肯定。老师再总结：大泽乡起义是在怎样的背景和环境下发起的？在严酷的管制下陈胜吴广如何能够发起翻天覆地的壮举呢？陈胜凭借什么成为我国历史上的第一次大规模农民起义掌旗人的？让我们随着一位二千多年前的伟人的讲述，把目光投向那刀光剑影、风云变幻的历史深处吧。 2、 ppt出示题目：标题为什么不是“陈胜世家”？而是“陈涉世家”？ 陈胜字涉 在古代写传记通常用姓+字 古人忌讳直呼人名，所以一般称“陈涉”。 3、 了解相关简介 司马迁： 作者司马迁(公元前145—约公元前87)约58岁，字子长,夏阳(今陕西韩城县)人. 10岁“诵古文”， 20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。 《史记》：是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名《太史公书》，共一百三十篇。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 Ppt出示： 《陈涉世家》：本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分。