2018年秋浙教版九年级科学上册4.5　体内物质的动态平衡学案（无答案）

第5节　体内物质的动态平衡 教 材 解 读 　体内物质的动态平衡包括摄入的营养物质利用和代谢废物排出体外。营养物质到达细胞后一部分进行氧化分解释放能量，一部分合成自身物质，一部分贮存待用，氧化分解的代谢废物排出体外，始终处于平衡状态。代谢废物排出体外的途径有皮肤、呼吸系统和泌尿系统。泌尿系统形成尿液的器官是肾脏，血液流经肾脏通过肾小球的滤过作用和肾小管重吸收作用形成尿液。肾脏对水和盐的浓度还有一定的调节作用。代谢是生命的基本特征，主要包括同化作用和异化作用两个过程。代谢的类型也具有多样性。按同化作用的方式不同 ，可将生物的营养方式分为自养(植物)和异养(动物和大多数微生物)。根据微生物的生活环境，可以把微生物分为寄生和腐生。寄生是从活生物身上夺取营养来养活自己的生物。腐生是分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养的生物 教 学 目 标 知识与技能 　1. 知道糖类、脂肪、蛋白质在人体细胞中的利用过程　 2. 说出代谢废物的主要排泄途径，列举人体泌尿系统的组成和功能，说出尿的形成过程　 3. 懂得维持人体水盐平衡的重要意义　 4. 知道生物代谢的基本过程和方式的多样性　 5. 能区别同化作用和异化作用、自养与异养、腐生与寄生 过程与方法 　 　1.通过分析物质的变化，能体会到体内物质的动态平衡过程　 2.学会应用分类法研究生物的多种多样的代谢 情感、态度 与价值观 　1.通过尿液的形成和水盐平衡的学习，体会肾脏对人体健康的重要意义 2.通过学习，感悟生物代谢的多样性是因为生物具有多样性 重点难点 　重点：1.葡萄糖、脂肪和蛋白质的利用及其代谢终产物2.泌尿系统的组成器官和功能3.尿液的形成4.描述新陈代谢中的同化作用和异化作用5.自养和异养6.寄生和腐生 难点：1.描述尿液的形成过程和物质变化2.会区分寄生和腐生，自养和异养 　 重难点处理策略　 　重点方面：注意区别消化终产物和代谢终产物，消化终产物是在消化道形成的，代谢终产物是在细胞内形成的。同化作用和异化作用是同时进行的，没有先后之别。理解自养要抓住“自身制造”四个字，寄生和腐生要抓住营养来自哪里 　难点方面：血液经肾小球的滤过作用形成原尿，原尿再经肾小管的重吸收作用形成尿液。要结合具体的事物和情境进行分析 探究点一　营养物质的利用 [情景展示1] [问题探究] 你知道糖类在