山西省大同市第一中学2017-2018学年高二5月月考语文试题（图片版）

$$ 高二年级 5 月阶段性考试 语文答案 1.A （B 项，三次重大的技术革命都是工业时代的，时间错位。C 项， “ 经济逐年衰 退 ” 于文无据。D 项， “ 全面释放 ” 错，选项范围扩大，原文是 “ 极大的程度上 释放 ” 。） 2.C （文章以此证明工业时代创造财富的速度快。） 3.A （选项将或然变成了必然，原文是 “ 最多是变换一种发展形式，更换一批演员 ” ， 它说明“ 变换一种发展形式 ” 是最起码会出现的一种情况，还可能 不是这一种，还 有其他种情况。另外， “ 变换一种发展形式 ” 和 “ 更换一批演员 ” 是同时出现 的，其间不能 “ 或 ” 字。） 4．C（文本此处的情节具有一定的浪漫性，但作品的风格是现实主义的。）（3 分） 5．因为对孙少平来说，此行是完成自己与田晓霞的约定，更是对二人刻骨铭心的爱情的 纪念，还是对田晓霞的祭奠与怀念。（写出 1 点得 1 分，写出 2 点得 3 分，写出 3 点得 5 分）（5 分） 6．热爱生活，充满活力。她写日记记录生活的点点滴滴，她的笑容灿烂，眼神欣喜。 舍己为人，品格高尚。她主动奔赴抗洪前线，帮助疏散群众，并为救小女孩献出生命。 纯真热情，大胆追求爱情。身为省委副书记的女儿，她没有门第观念，大胆爱上了矿工 孙少平。（6 分） 7.D（A.“不是亏损严重而夭折，就是发展良好大赚特赚”错。材料一第一段说的是“共享单 车在全球遍地开花但是发展得都不尽相同”，选项的说法过于绝对化。B.“反映了职能部门 间缺乏沟通、各自为政的现实”错，材料二中说“交通部门大多持开放心态，城管部门大多 是谨慎口吻”。C.“共享单车持续发展必须在社会治理共识形成后”错。材料二中说的是“要 共享，得共治。共享单车可持续发展的实现，也是社会治理共识的形成”。） 8.C、D（A.“国内外用作共享的单车都存在被人们大批破坏或偷盗的情况”错，说法过于 绝对化，材料一中说“发展得都不尽相同”；B.“不再是一项公益事业而成为一门生意”错； E.“探索解决共享经济发展难题的思路，材料二、三都体现了这样的写作思想”有误，材料 三并未提及共享经济问题。）（选对一项给 2 分，选对两项给 5 分） 9.应该选择适宜骑行（地势平坦）的城市实施；关注并提升用户体验；尽量降低使用成本； 政府与运营公司密切配合、各司其职。（每点 1 分，答出任意三点给 4 分） 10.D（即回馆，既而请开云会门入，曾复执不可，始自阳明门迎诏入。又责日燇亲出迎 诏，且讲新朝尚右之礼。以书往复者三次，具宣布天子威德，而风其君入朝。） 11.D（丁内艰指母亲去世。） 12.A（安南国入朝请罪的人物错误。） 13.（1）南阳在宋末属边疆地区，桑柘树尚未长成，而每年（这时候就）要征收蚕丝， 百姓为此感到很困苦。 （边鄙，边疆地区；岁，每年；赋：征收；苦，感到困苦、痛苦。每点 1 分，句意 1 分。 共 5 分。） （2）（他）上奏请求禁止夜间审讯囚犯、游街、酷刑，朝廷认为他的建议是对的，（就） 写成法令。 （补出主语，莫：通暮，夜晚；鞫，审问；是，认为正确；著，写。每点 1 分，共 5 分。） 14．A、D（A 项，“为全诗定下了凄清伤感的基调”错误。全诗的基调是喜悦的。D 项，“即 使病人膏肓”错误。诗人是说对黄山美景的喜爱已经深入膏肓。）（答对一项给 2 分，两项 给 5 分，多答不给分。） 15．（6 分）运用设问，回答时不说景在诗中，却说人在景中，构思新奇。 用画图比喻黄山美景，生动赔切。 而诗人骑着蹇驴缓缓前行，更显面卷之长之美，充分地表达了诗人对黄山道中所见景色 由衷喜爱之情。 （答出一点给 2 分，意思答对即可。如有其他答案，只要符合诗意、言之成理，亦可酌 情给分。） 16. (5 分) （1）妇姑荷箪食 童稚携壶浆 （2）彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 （3）素湍绿潭 回清倒影 17 答案：C A. 登高自卑：比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。此处望文生义。 B. 剖腹藏珠：剖开肚子来藏珍珠，比喻为物伤身，轻重倒置。 C. 乔迁之喜：贺人迁居或贺人官职升迁之辞。 D．鼎鱼幕燕：比喻处在级危险境地的人或物。 18 C．正确，登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就．也比喻干坏事猖狂 到了极点．符合语境；感情色彩不当，故态复萌：旧日的习气或老毛病重新出现．含贬 义，这里误用作褒义词；正确，风吹草动：比喻微小的变动．符合语境；正确，青黄不 接：指庄稼还没有成熟，陈粮已吃完，比喻人力或物力等暂时缺乏，接续不上．符合语 境；不合语境，添油加醋：比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的