山东省聊城市高唐县第二实验中学九年级政治上册教案：第43课时11·2在竞争中和平发展

年级科目 九年级政治 课题 在竞争中和平发展 主备人 赵建华 审核人 赵建华 总课时数 教学 目标 1、情感、态度、价值观：增强忧患意识和紧迫感，树立全球意识、平等意识、参与意识和文化学习意识。 2、能力：学会用辩证的方法分析问题，世界的眼光看问题，平等对待世界各国人民和文化，主动参与合作学习。 3、知识：我国当前面临的机遇和挑战；树立全球意识，更好地为祖国服务。 重点 难点 重点：日益开放的中国对青少年提出哪些要求。 难点：对当今世界的主题、经济全球化、世界格局多极化的理解。 教 学 过 程 1、 前置练习，积累知识 1、 当今时代主题？ 2、当今时代潮流？ 3、当今世界发展趋势？ 二、情景激趣，导入新课 经济全球化、世界格局多极化的发展趋势，给世界各国创造了机遇，也带来了挑战。面对机遇和挑战，我国应该怎么办？抓住机遇，应对挑战 ，在竞争中和平发展 三、自主学习、合作探究 [来源:Zxxk.Com]  （一）自主学习131--135，初步感知 1、21世纪头20年，我国面临什么机遇和挑战 2、机遇和挑战同在，我们应该怎么做？ 3、我们应怎样走向世界，更好地为祖国服务？ （二）交流展示，深化认识 1．抓住机遇，应对挑战 （1）教师课件出示经济全球化的图片并做简要介绍，学生分析经济全球化给我国带来的机遇是什么？ （2）我国又面临着怎样的挑战？ （3）机遇和挑战同在，我们应该怎么做？ 前车之鉴：英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，成就其世界霸主的地位；美国抓住了第二次科技革命的战略机遇期，取代英国成为新的世界霸主；美国又抓住了第三次科技革命的战略机遇期，更是牢牢地坐稳了世界霸主的宝座。日本抓住了美国侵朝战争需要大量订货的机遇，使经济起死回生，并一跃而成为世界第二经济强国。 当世界各国进行第三次科技革命的时候，我们国家在做什么？给我们带来了什么？由此你可以得出什么道理？[来源:学科网] 结论：能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。 国家： ①清醒的认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，以只争朝夕的精神，集中主要精力，加快发展。 ②要切实提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力 青少年：应有“勇立潮头敢为先”的精神，与人民同呼