苏科版九年级上学期物理学案：12.1 动能势能机械能（无答案）

东城开明初三物理展评学习案 一、动能 势能 机械能（第1课时）姓名：＿＿＿＿ 【教学目标】 1.会探究影响动能大小的因素。2.知道动能大小与质量和速度有关，会解决相关问题。 【前端学习】 导入： （1）图12-1.为什么要规定汽车的最大速度？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。客车和货车规定的最大速度＿＿＿＿（大于/等于/小于）小汽车的规定的最大速度。 （2）脚踩滑板从高处滑下为什么会越来越快？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （一）能和动能 1、能：一个物体能对另一个物体＿＿＿＿，就表明这个物体具有能量。 2、动能：物体由于＿＿＿＿而具有的能量叫作动能，物体动能越大，它能对其他物体＿＿＿＿＿＿＿就越多。 （二）探究动能大小与哪些因素有关 1、猜想： 我们根据行驶的汽车猜想动能大小可能与物体的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿有关。 2、设计实验： 课本中采用让小车（或小球）从斜面上滑下撞击置于水平面上＿＿＿＿＿的实验来研究。 （1）要研究动能大小与速度的关系时，要控制小车的＿＿＿＿＿相同、＿＿＿＿不同。 所以我们让两辆相同的小车分别从＿＿＿＿（相同/不同）高度由静止开始下滑，这样小车到达水平面时的速度就会＿＿＿＿（相同/不同）。 ★注：这种研究一个物理量与几个物理量之间关系时用到的方法叫＿＿＿＿＿＿＿法。 （2）要研究动能大小与质量的关系时，要控制小车的＿＿＿＿＿相同、＿＿＿＿不同。 所以我们让两辆质量＿＿＿＿（相同/不同）的小车分别从＿＿＿＿（相同/不同）高度由静止开始下滑，这样小车到达水平面时的速度就会＿＿＿＿（相同/不同）。 （3）实验中通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大小，来判断小车动能的大小。因为小车动能越大，它对木块＿＿＿＿＿越多。 ★注：无法直接判断某个物理量大小时，我们通过测 量其它物理量来间接判断其大小的方法叫＿＿＿＿法。 3、实验与结论： （1）分析＿＿、＿＿两图我们可以得出： 质量相同时，物体速度越大，其动能＿＿＿＿。 （2）分析＿＿、＿＿两图我们可以得出： 速度相同时，物体质量越大，其动能＿＿＿＿。 4、总结： （1）研究表明：物体动能大小与物体的＿＿＿＿和＿＿＿＿有关，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，物体具有的动能就越大。 （2）想一想，生活中有哪些事例支持上述结论，请举两例： a. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；b. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿