山东省邹平县实验中学人教版七年级下册语文（2016部编版）第16课 爱莲说 教案

爱莲说 教学创意 《爱莲说》是一篇借物喻人，托物言志的散文。文章借莲花的美好品格，以菊花为正衬，以牡丹为反衬，突出莲花傲然不俗，超脱卓群的品性，表现了作者自己追求洁身自好的美好情操以及对贪图富贵、追名逐利的世态的鄙弃。教学本文，以朗读为线，以朗读促进学生理解文言字词，以读体会本文的语言之美，以读品味本文的艺术形象和写作手法，又以理解带动学生背诵积累文言词句和诗文的目的。 教学目标 1．积累文言字词并培养文言文朗诵能力。 2．理解 借物喻人、托物言志、衬托手法在课文中的运用。 3．品味语言，体会作品表达的作者的情趣，提高个人生活情趣和正确的价值观。 教学重点 1．朗诵课文，积累文言字词。 2．品味语言表达之美，理解莲的“君子”形象。 教学难点 1．朗诵课文，积累文言字词。 2．品味语言表达之美，理解莲的“君子”形象。 教学方法 诵读法、批注法、合作探究法 教学思路( [来源:学科网ZXXK] 大致上分为四个教学板块：朗读课文，讲清字义；诵读课文，说语言美；品读课文，理解形象；背读课文，巩固积累。 预习要求( 熟读课文，并结合课下注释试着翻译课文，阅读课后练习。( 时间安排 1课时 教学过程 教学铺垫 (3分钟) 导入 作者简介： 周敦颐，（1017—— 1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著《周元公集》。 生字检查 蕃（ fán ） 不蔓（ màn ）不枝 亵（xiè）玩 鲜(xiǎn）有闻 [来源:Zxxk.Com] 活动一：朗读课文，讲清字义（10分钟） 1.要求学生出声朗读课文，结合课下注释自读自讲文意，把讲不清的画下来。 2.同桌前后桌之间讨论解决疑难字句。 [来源:学.科.网] 3.教师检查词义理解：“甚”、“染”、“鲜”“、蕃”、“濯”、“亵”等实词和“之”、“焉”、“者也”、“噫”、“唉”等虚词。 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 活动二：诵读课文，说语言美（10分钟） 1、学生听课文录音，要求重点听语音语气语调。 2、学生对照课文录音，自由诵读课文两遍并思考本文的