苏教版九年级语文下册第二单元6生命与和平相爱练习

《生命与和平相爱》同步练习 1.给加点字注音。 硕士（ ） 执著（ ） 生机勃勃（ ） 深谙（ ） 煞有介事（ ） 侃侃而谈（ ） 2.按拼音写汉字。 杀lù（ ） xián（ ）熟 华yì（ ） 兴致àng（ ）然 qiè（ ）而不舍 3.解释词语。 ①杀戮 ②儒雅 ③执著 ④不置可否 4.判断下面句子所运用的修辞手法。 ①电影无情地把我们与人类那段悲惨的历史连接得如此切近，使我们的灵魂产生突然的压抑；但也感谢电影，使我们得以知道那段历史。 ②这个对语言有着特殊敏感、对一切新鲜事情兴致盎然的青年，尚不满28岁，何以具备一旦向往，便锲而不舍地追求的气概与能力？这需要充沛的精力，也需要聪明过人的天分。 ③世上哪一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢？无论是一个儿童，还是一个总统。 ④生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样：“后来一切都好。” 5.指出语病，并进行修改。 ①张曙的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。 ②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 ③她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。 阅读理解，完成6-8题。 我不曾问及戴维12岁写下的愿望是什么，也许那时他尚未想到竞选总统。我愿意那石板下的愿望与生命、和平有关。（是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过“和平”“生命”吗？是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的和平 A 吗？是因为戴维赠过我一枚用希伯来文书写着“生命”的描金纪念章吗？是因为那条穿越奥斯汀的科罗拉多河始终在这个犹太孩子的心中 B ，那晶莹的、深沉的河水 C了他同情人类的心胸吗？是因为我在犹太会堂 D 过唱诗班的