教科版八年级物理下册 10.3 科学探究：浮力的大小 学案

班级 小组 姓名 单县实验中学初二物理学案 课题：&10.3 科学探究：浮力的大小 主备：鹿时魁 审核：初二物理组 ☆学习目标☆ 1、通过实验探究，进一步强化测浮力的方法之一——称重法； 2、经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小与液体的密度和物体排开液体体积的关系； 3、正确理解阿基米德原理的内容。 ☆学习过程☆ 一、浮力的大小与什么因素有关 1、如图一将可乐罐慢慢按入盛满水的烧杯中，你的手有什么感觉？ ；这说明了什么？受到的浮力越来越 ；同时你看到了什么现象？ ；由此猜想物体受到的浮力可能与 有关。 2、如图二所示、如果把生鸡蛋放到清水里，你会看到什么？ ；在清水中加盐，一边加一边搅拌，会看到什么？当加盐加到一定份量的时候鸡蛋会从下沉慢慢变成悬浮，继续加盐，鸡蛋会漂浮在水面；由此猜想由此猜想物体受到的浮力可能与 有关。 探究活动：探究“浮力的大小与什么因素有关” 阅读教材P62《实验探究：影响浮力大小的因素》，按书中的要求，完成下面的探究。 探究过程如下表所示： （1） 、测量铁块A浸没水中的浮力 铁块A浸没水中的浮力 （2） 、测量铁块A浸没浓盐水水中的浮力 铁块A浸没浓盐水中的浮力 （3） 、测量铁块C浸没水中的浮力 铁块C浸没水中的浮力 （4）、测量铜块B浸没水中的浮力 铜块B浸没水中的浮力 分析比较并猜想： 由（1）（2）可大胆的得结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小与 有关；由（1）（3）可大胆的得结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小与 有关；由（1）（4）可大胆的得结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小与 无关。 从上面的探究活动知道：浮力的大小与物体浸在液体中 的有关；与液体的 有关；和物体的密度 关。 二、阿基米德原理 1、实验探究：浮力大小与排开液体的关系 （1） 器材：弹簧测力计、细线、铝块、溢水杯、小桶、水 （2） 步骤： ①用弹簧测力计测出铝块的重力G物； ②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶； ③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉； ④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水； ⑤计算出铝块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。 （3）记录实验数据： 铝块重 G物/N 浸没入水中后弹簧测力计的示数 F拉/N 浮力 F浮/N 小桶重G桶/N 小桶和水的重 、G桶+水/N 排出水的重 G排/N             （4）归纳总结结论： 浸在液体中的物体受到 的浮力，浮力的大小等于它 所受的重力 ；公式表达为： 。这就是著名的阿基米德原理。 2、小组交流：如何将阿基米德原理和影响浮力大小的因素统一起来？ 3、阿基米德原理对气体也同样适用吗？ 4、阿基米德原理的运用：认真阅读课本64页的例题，学习应用阿基米德原理解决问题的方法，并解释用密度大于水的钢铁制造的轮船能浮在水面的原因。 ☆自我检测☆ 1、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将 ；当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将 。 2、物体在液体中受到的浮力大小 A、和物体本身的重力大小有关 B、和物体的体积大小有关 C、和物体的密度大小有关 D、和物体排开液体的体积大小有关 3、某物重为3．5N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N，则该物体受到的浮力 A．一定是2N B．一定是3．5N C．可能是1．5N D．可能是2．5N 4、游泳的人由河边走向深水处的过程中，河底布满了小石子，则（ ） A.脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大 B.脚疼的越来越轻，因为河底对人的支持力越来越小[来源:学科网ZXXK] C.脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大 D.脚疼的越来越轻，因为人的重力越来越小 5、A、B两个同样的实心铁球，A沉于水底，B浮于水银液面上，则两球受到浮力的FA、FB的大小关系为：（ ） A.FA ＞FB B.FA