内容正文：
《“神舟”五号飞船航天员出征记》说课稿
小街中学 刘春莲
今天我说课的题目是《“神舟”五号飞船航天员出征记》，我的说课有六个内容：一、说教材；二、说教学思想；三、说教学目标；四、说教学方法；五、说教学步骤；六、教学反思。
1、 说教材
《“神舟”五号飞船航天员出征记》是苏教版七年级语文的教学内容，具体编排在第五单元第三课，属“信息传播”单元，这一单元以介绍中国历史上的重大事件，学习消息通讯的特点和一些基本常识为主。
本文是一篇通讯，作者廖文根用简洁准确的语言先交待时间、地点等基本情况，点明本通讯所要报道的主要内容，又按时间顺序描述人们欢送航天英雄杨利伟出征太空的感人场面，让学生沿着作者的思路产生亲临其境之感，从而激起民族自豪感和为振兴祖国而努力学习的责任感。
2、 说教学思想
根据新课程标准，语文教学的指导思想是：致力于全面提高学生的语言能力和语文素养，培养学生的语感，激发爱国之情。在了解历史重大事件中，增强民族自豪感和学习的责任感，所以本课我遵循的教学思想是：有效提高学生的语文素养，以生动活泼的形式让学生主动学习。
3、 说教学目标
本文先以“这是一次英雄出征”和“这是中华民族历史上一次伟大的出征”两个独句段开头，很有吸引力，容易引起学生的阅读兴趣，而且本文思路清晰，语言生动，学生易读懂，因此，理解课文的内容应尽量让学生以小组讨论的方式独立完成。由于学生对通讯知识掌握不多，阅读方法也了解不够，我拟定了如下教学目标。
1、 知识和能力目标
（1） 理解描写出征场景的独特新颖；
（2） 了解英雄杨利伟的优秀素质；
（3） 品味课文富有表现力的语言。
2、 过程和方法目标
（1） 扫清文字障碍，熟读课文。在教师指导下，学生进行模拟播音朗读。
（2） 朗读课文，整体感知课文内容，正确评价杨利伟极为优秀的综合素质。
3、 情感态度和价值观目标
领略欢送航天英雄杨利伟出征太空的壮观场面，激发学生们作为一个中国人的民族自豪感和责任感。
4、 说教学方法
首先，要充分利用多媒体，实现信息技术与课程教学的整合。在教学中发挥多媒体优势，调动最适宜的教学资源，搜集视频材料和图片，增大教学容量，创设教学情景，调动学生学习的积极性和主动性，让学生乐学爱学。
1、活动法：比如选取一位同学来扮演杨利伟，由别的同学担当记者来提问，并由这位同学模仿杨利伟来回答。
2、讨论法：在本课中，我设计了