云南省个旧市第二中学人民版九年级政治全册教案+课件：第十课幸福的味道 (2份打包)

个旧第二中学备课纸 课题 第十课 幸福的味道 第一框 感悟幸福 第二框 幸福是一种能力 第三框 幸福门票 课时安排 1[来源:学科网] 授课教师 [来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 教学 目 标 知识 1、认识幸福是一种精神上的满足，是人们的感受，人们应能够珍惜自己的幸福。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 2、我们应有创造自己幸福的能力，但要记住，幸福不可攀比。 能力 提高学生的自学能力，提高学生自制能力。 情感 培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。 教学重点 体会自己的幸福，珍惜自己的幸福 教学难点 拥有创造幸福的能力 教学方法 先学后教——当堂训练 教 具 多媒体 教学过程与设计 自我创新 一 、自主学习：（学生自己先学部分） 学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。 问题1：阅读课文内容，总结自己的幸福，归纳：什么是幸福？ 问题2：我们应如何珍惜幸福？ 问题3：我们怎样获得幸福 二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑 学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。 要求： 1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。 2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。 3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。 三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点） 问题1：阅读课文内容，总结自己的幸福，归纳：什么是幸福？ 总结1：幸福，是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想后而得到的精神上的满足。 幸福的组成部分：健康的体魄、适量的物质、充实的精神。 问题2：我们应如何珍惜幸福？ 总结2：（1）幸福没有统一的标准，无法比较。 （2）珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。 （3）珍惜幸福，要珍惜与他人的相处，珍惜每一次感动和开怀。 问题3：我们怎样获得幸福？ 总结3：（1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间。 （2）多结交朋友，体验更多的幸福。 （3）奉献社会：立足本职、热心公益、奉献集体、报效国。 （4）幸福不可攀比。 四、实战演练（学以致用部分） 1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题） 2、完成同步练习册的相应内容。 板 书 设 计 1、幸福的含义。 2、珍惜幸福。 3、努力获得幸福。 教学 反 思 $$ 第十课 幸福的味道 第一框 感悟幸福 第二框 幸福是一种能力 第三框 幸福门票 初三 学习目标 1、认识幸福是一种精神上的满足，是人们的感受，人们应能够珍惜自己的幸福。 2、我们应有创造自己幸福的能力，但要记住，幸福不可攀比。 教学重点难点 重点：体会自己的幸福，珍惜自己的幸福 难点：拥有创造幸福的能力 学习探究问题 问题1：阅读课文内容，总结自己的幸福，归纳：什么是幸福？ 问题2：我们应如何珍惜幸福？ 问题3：我们怎样获得幸福？ 问题1：阅读课文内容，总结自己的幸福，归纳：什么是幸福？ 总结1：幸福，是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想后而得到的精神上的满足。 幸福的组成部分：健康的体魄、适量的物质、充实的精神。 学习探究与总结 问题2：我们应如何珍惜幸福？ 总结2：（1）幸福没有统一的标准，无法比较。 。（2）珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果 （3）珍惜幸福，要珍惜与他人的相处，珍惜每一次感动和开怀。 问题3：我们怎样获得幸福？ 总结3：（1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间。 （2）多结交朋友，体验更多的幸福。 （3）奉献社会：立足本职、热心公益、奉献集体、报效国。 （4）幸福不可攀比。 课堂总结 复述以下知识： 1、幸福的含义。 2、珍惜幸福。 3、努力获得幸福。 当堂检测 同步练习。 学后反思 老师反思： 同学反思