山东省潍坊东辰国际学校人教部编版七年级语文下册 10《老王》导学案

《老王》导学案 主备：曲美洁 审核：初二语文组 班级： 小组 ： 姓名： 一、教学目标 知识和能力目标：1、把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。 2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 情感目标：体会作者的善良，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。 重点、难点：1.引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。 2.揣摩语言，深入领会语句的意味。 二、作者简介及写作背景。[来源:Z*xx*k.Com] 作者：杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。译著有世界名著《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。杨绛是我国著名作家、学者钱钟书的夫人。课文中的默存乃是钱钟书的的字，著名小说《围城》是钱钟书所著，并拍成电视剧。 写作背景：文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 三、初读课文，整体感知。 1、在学生预习、熟悉课文的基础上给出填空题：老王是一个　　　　　　的人。理由是什么？ 2、杨绛认为老王是一个什么样的人？（明确：“不幸者”）杨绛认为自己是一个什么样的人？（幸运的人）为什么？理由是什么？ [来源:学科网ZXXK][来源:学&科&网Z&X&X&K] 四、梳理课文，勾勒人物。  1、齐读1－4段，从哪些方面看出老王是一个不幸的人？ 2、 在与我们的交往中，老王做了哪些事？         3、 作者一家又是怎样关心老王的？         五、难点探究。 1、 课文第一段说"我常坐老王的三轮"，而第六节却说"我自己不敢乘三轮"，是不是矛盾？ 2、钱钟书夫妇何以对老王这样一个下层的劳动者这样关心，老王临终之前的送蛋行为背后是一种怎样的心情？[来源:学+科+网] 反思 $$