第3单元 11 老王（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年七年级语文下册（人教版）河南

11　老王 语文 七年级下册 人教版 原创新课堂 2 dēng 绷 肿 僻 惶 塌 缔 嵌 kuàng jiàng kū zuàn wǔ 滞 怍 3 2．文学常识填空。 《老王》选自《____________》，作者是_______，江苏无锡人，____家、______家。代表作有散文《____________》、译作有《____________》等。 杨绛散文 杨绛 作 翻译 干校六记 堂吉诃德 5 6 (1)语段中三个加点字怎么读？请作出选择( ) A．dēng　báo　bì　　B．dēn　bó　pì C．dēng　bó　pì D．dēn　báo　bì (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①_____ ②_____ C 塌 怍 4．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。 B.前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。 C．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。 D．在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。 【解析】A项，两面对一面，可在第二个“能”后加“否”；C项，搭配不当，可将“提升”改为“改善”；D项，成分残缺，可去掉“在”。 B 5．结合语境，填入下面横线处的句子最恰当的一项是( ) 幸福其实并不难获得。幸福就在你眼中，________；幸福就在你掌心，________；幸福就在你脚上，________。很多时候，我们总感觉幸福离我们很遥远。望眼欲穿，也许我们看错了方向；苦苦挽留，也许我们握错了手；奋力前行，也许我们走错了路。不属于自己的不要强求，已经得到的要好好珍惜。 A．只要用心就能捕捉　只要移步就能到达　只要合手就能把握 B．只要合手就能把握　只要用心就能捕捉　只要移步就能到达 C．只要用心就能捕捉　只要合手就能把握　只要移步就能到达 D．只要移步就能到达　只要用心就能捕捉　只要合手就能把握 C 6．学习杨绛先生的《老王》这篇课文后，班级开展以“关爱他人”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)班级准备开展一次“向独居老人献爱心”的活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语，号召大家积极参与。 示例：关爱独居老人，传承中华美德！ (2)班级还要组织一次“爱心助学”活动，帮助贫困山区的学校建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你向全班同学做一次捐书动员。 示例：同学们，请献出你们的一份爱心吧，为贫困山区的学生捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐。 (3)小辰收集到一幅题为《关爱他人，邻里守望》的漫画，请你描绘画面内容，并简单说说漫画寓意。 老爷爷和老奶奶在家带孩子，家里的东西需要修理，就求助了邻居家叔叔。叔叔赶紧拿着工具来帮忙，修理完后老人家竖起大拇指，直夸：“邻居好，无价宝！”叔叔也笑着招手作别，说：“邻里之间，互相帮助！”画面体现了邻里之间互相关爱的温情，让人觉得很温暖。 12 (一) 阅读“有一天，我在家听到打门”至“我不能想象他是怎么回家的”，完成下列各题。 7．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中的“镶嵌”一词能否改为“站立”？为什么？ 不能。“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处用夸张的手法，强调了老王身体僵直、毫无生气的病态。改用“站立”没有这种表达效果。 8．老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动，表现出老王的什么品质？ 老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢；表现了老王淳厚善良、知恩图报的品质。 9．老王送的鸡蛋并不多，为什么“在我记忆里多得数不完”？ 这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。 10．选文从哪些方面体现了“我”的善良？ ①见面就询问老王的病情。②付给老王香油和鸡蛋的钱。③怕老王摔倒，站在楼梯口看他下楼。④老王走后，对自己没有请他坐坐喝口茶水感到抱歉。 (二) 外乡人 武卫华 ①时常想起外乡人老王，他像一朵洁白的莲花，盛开在我的心里。 ②多年前，我住在老城区，住宅楼的对面是一排青砖砌成的平房，搭着深蓝色的铁皮雨棚。里面住着的，都是外乡人。平房前有个狭小的院子，绷紧的尼龙绳上晾晒着背心、裤衩、袜子、围裙，还有小孩花花绿绿的衣裳，在风里招摇着。傍晚时分，院子里不约而同生起煤炉，淡淡青烟飘出墙外，成了“人间烟火”最为真实的写照。 ③我是在街头煎饼摊上认识老王的，后来才发现，我们是邻居，他就住在对面的平房里。老王做的煎饼，外脆里柔，香气扑鼻，面饼筋道，用料讲究，鸡蛋、火腿、香菜、葱花、海带丝、花生仁、甜酱、咸酱、辣酱……每样配料都透着新鲜，透着让人垂涎三尺的色泽。煎饼厚实，有分量，价钱不贵，可谓物美价廉。每日清晨，摊子周围站满买煎饼的人，老王也不忙于招呼，只顾埋着头干活，人们好像已经习惯他的脾气，静静地等着，没有人催，没有人嚷。排到前面的，自己把钱丢进塑料盒，需要找零的，也自己动手，老王看都不看一眼。 ④老王经常帮我，车胎破了，他推进院子，麻利地掏出内胎，从床底下拽出木箱，找出工具，片刻工夫就补好了；电视坏了，一人搬不动，准是老王帮我抬下楼，再搬上他的三轮车，替我送到修理部……起初，我以为这是他招揽生意的小伎俩，后来才发现，老王对谁都热心，认识的不认识的，80岁的大爷，六七岁的孩童，他都愿意帮忙。 ⑤老王是地道的北方人，身材魁伟，性情豪爽。他最开心的事，莫过于邻居们到他的小院坐坐，或是摇着蒲扇听他讲那似乎永远没有结局的老家故事，或是陪他喝两杯酒。他酒量大，一口一杯，却从不强迫邻居陪醉；他喜欢吃面食，饺子蘸上醋和辣油，一口一个，吃得风风火火，满头大汗；酒兴浓时，还会敞开嗓门，吼段秦腔，声音高亢激昂，而又柔和清丽。抑或鼓起腮帮吹起唢呐，声音悠长而富有穿透力，刚中有柔，柔中带刚。他豪情万丈，自然奔放，而无一丝做作，纯洁得像朵洁白的莲花。 ⑥左右四邻喜欢老王，乐意陪他聊天，乐意陪他喝酒。不仅因为他乐于助人，更是因为，老王能敞开心扉与人交流，没有外乡人惯有的自卑与拘谨，更没有城里人愈演愈烈的自闭与深沉。那年，老王有事回家，他怕买煎饼的人反复扑空，便在摊位上竖个牌子：丈母娘七十大寿，老王回家半个月，6月10号归来出摊。人们看后“扑哧”一笑，却被老王的直接与实诚打动。或许，在这个喧嚣纷扰的尘世间，人们需要的恰是更多的朴实无华与简简单单。 ⑦我曾经问过老王：“你想家吗？”没想到这个汉子竟然泪眼婆娑，哽咽着说：“哪能不想呢？日日夜夜想着爹娘想着老婆想着娃啊！”他领我走进小屋，虽然是在南方，绝无北方的干冷，但墙上还是挂着北方色彩浓郁的毛毯和彩染，那些错综的图案，不正是老王千丝万缕的乡情吗？ ⑧我搬离老城区许多年了，还是记挂着老王。是的，每个城市都有许许多多外乡人，为了梦想千里迢迢来到城市打拼，他们有着朴素、善良而豪放的情怀，如果他们都能像老王那样真情流露，一定能在陌生的城市，用真诚消融城里人的冷漠，城里人也会用真情温暖外乡人漂泊的心灵，让他们幸福而从容地打拼，为了梦中的理想，为了远方的爹娘、远方的老婆和远方的娃。 11．本文写了有关老王的多个事例，有力地突出了老王的性格特征，请你将下面的表格补充完整。 有关老王的事例 人物的性格特征 老王卖煎饼 ①_________________________ ②______________________________ 乐于助人 老王和四邻聊天、喝酒 ③____________________ ④_______________________________ 直接、实诚、简单 老王谈思乡之情 内心充满温情 做事精心，对别人充满信任 老王热心帮“我”修车、抬电视 性情豪爽、自然纯洁 老王有事回家，在摊位上竖个牌子 12.第⑤段中的画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 比喻。将老王比喻为“洁白的莲花”，生动形象地突出了老王的性情豪爽、自然纯洁。 13．有人认为，第②段与“老王”无关，应该删去，请谈谈你的看法。 不能删去。本段描写了以老王为代表的那些外乡人的生存环境，突出了他们生存的艰辛，又引出了下文对老王的描述，衬托了老王的形象。 14．文章最后一段运用了什么表达方式？在结构和内容上分别有什么作用？ 议论。结构上，照应题目和开头，总结全文。内容上，画龙点睛，深化中心，高度赞美了外乡人朴素、善良而豪放的情怀，号召外乡人和城里人都尽力付出真情，温暖彼此，让这个社会更和谐、更温暖。 15．【写作借鉴】本文作者在刻画人物时，运用细致入微的描写方法，如外貌描写：“面色死灰……打上一棍就会散成一堆白骨”；动作描写：“直着脚往里走”“滞笨地转过身子”等。从这些描写中，读者仿佛亲眼看到一个垂死的病人的面容、身躯及动作，从而产生对他的同情、怜悯之情。 【片段仿写】请你也综合运用各种不同的人物描写方法来描写一个你印象深刻的人。(150字左右) 【例文】杜老师看上去也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；嘴总是紧紧闭着，平时不爱说话。在我的记忆里，他好像只有那么一身半旧不新的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 蹬( )　 bēng( )带 zhǒng( )胀 荒pì( ) huáng( )恐 tā( )败 取dì( ) 镶qiàn( ) 门框( ) 降( )格 骷( )髅 攥( )紧 侮( )辱 zhì( )笨 愧zuò( ) 3．阅读下面语段，回答后面问题。 他是一个苦人，也是一个善人。这个苦人卑微渺小，孤独穷困，还是个残疾人。他卑微，卑微到了泥土里，大家甚至不知道他的姓名；他渺小，不过是一个蹬三轮的车夫；他孤独，没有亲人，在这世上孑然一身；他穷困，赚着微薄的收入，住在荒僻且__①__(蹋　塌)败的大杂院；他还只有一只眼睛能看见。对于杨绛一家，他给予了尊重和帮助。但在杨绛的心里，对老王同情之中又保持着适度的距离；帮助之时又有一点居高临下。她的同情不彻底，她的善良有保留！所以杨绛深深地反省自己，放下居高临下的知识分子的清高，表达真诚地愧__②__(作　怍)。 $$