山东省潍坊东辰国际学校人教部编版七年级语文上册第2单元第5课秋天的怀念课件 (共22张PPT)

秋 天 的 怀 念 史铁生 1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中 的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等描写， 感受人物形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母 爱，联系生活实际，激发学生的感恩 情怀。 学习目标： 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮 絮 叨 叨 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn fù xù xù dāo dāo 生字词 史铁生 作者介绍 1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 听录音朗读课文， 思考课文写母亲关爱儿子 是围绕哪件事展开的？ 带上问题，初读课文 1、 文中几次写到秋天？ 2 、为什么文章的题目叫《秋天的怀念》？ 1）母亲在秋天去世，怀念秋天就是怀念母亲； 2)秋天萧瑟的景象、收获的场面与作者双腿瘫痪后绝望的心境、之后的对生活有信心、有勇气相契合; 3)第二年的秋天，我收获了母爱，收获了生存 勇气的信念。 1、你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？ 快速浏览课文，整体感知 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 ——猛地把手边的东西摔向四周的 墙壁 妈妈让我去看菊花，我会说 ——不，我不去！我可活什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变的 暴怒无常。 2、面对“我”的暴躁，母亲 —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 扑过来抓住我的手 —— 忍住哭 —— 好好儿活