人教版九年级政治 第7课第一节 造福人民的经济制度 (18张幻灯片)

欢迎来到 思想品德课堂 活动一：观看视频 从视频中你感受到我们身边有哪些变化？ 第七课 关注经济发展 第一节：造福人民的经济制度 活动二：检查课前作业 （一）基础知识 1.在我国经济舞台上，唱主角的是_________。 _________是社会主义的基本经济制度基础。 2.公有制经济包括___________、__________、________________________ __________ ___ 3.非公有制经济包括_________、_________等。 公有制经济 公有制 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 私营经济 个体经济 （二）合作分享 以小组为单位，寻找我市的公有制经济、非公有制经济，并向全班介绍分享结果。 活动三：分享成果 （1）微信视频——小组汇报 国有经济 国有经济的含义 国有经济就是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。 （2）扫码探究： 结论： 1.国有经济的地位？ 国有经济是国民经济的_________。 2.国有经济的作用？ 国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的________、________和民族_______，具有关键性作用。 主导力量 经济实力 国防实力 凝聚力 （3）微课施教：集体经济 集体经济在我国经济发展中的地位是什么？ 起到了什么作用？ 地位：是社会主义公有制经济的重要组成 部分，体现着共同致富的原则。 作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金， 缓解就业压力，增加公共财富和国家税 收，对发挥公有制经济的主体作用具有 重大意义。 2.非公有制经济的地位、作用如何？ 3.国家对非公有制经济的态度？ （4）实地采访——小组汇报非公有制经济 小组讨论： 1.个体经济与私营经济的区别？ 1.非公有制的地位：非公有制是____________重要组成部分。 2.非公有制的作用：可以充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要意义。 3.国家对非公有制的态度：国家____、____、_____非公有制的发展。 结论： 社会主义市场经济 鼓励 支持 引导 活动四：知识升华： 我国是社会主义国家，生产资料要求公有制。为什么我国还要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展呢？ 结论： 1. 我国的基本经济制度是： 公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 2.它的确立，是由什么决定的呢？ 是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。 活动五：知识牵引 我国社会主义性质 初级阶段国情 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 巩固、发展 鼓励、支持、引导 活动六：明确目标：P90-91 1.我国经济社会发展的三步走是什么？P90-91 第一步： 第二步： 第三步： 2.两个一百年是指什么？P91 建党一百年： 建国一百年： 课堂小结 歌曲： 《越来越好》 谢谢 Lavf55.33.100 $$