【优选整合】北师大版高中历史选修一第7章第2课 俄国农奴制改革（课件2） (共22张PPT)

【学习目标】 1.课标要求：概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 2.学习重点：俄国“二一九法令”的主要内容。 3.学习难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。 【知识梳理】 1.俄国选择改革方式变革社会的原因。 2.1861年农奴制改革的具体措施及作用。 一.俄国选择改革方式变革社会的原因。 国内农奴制的严重危机已使沙皇无法照旧统治下去； 克里米亚战争的失败，国际局势的发展，使沙皇政府看到农奴制必须废除； 另外，受俄国经济发展落后的影响，俄国无产阶级力量比较弱小，还没有形成独立的政治力量，更难以担当大任。 因此，沙俄选择了变革社会、挽救危机的改革方式。 二.1861年农奴制改革的具体措施及作用。 （1）政治上： 农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活； 作用： 为资本主义的发展提供了自由劳动力。 （2）经济上： 农民在获得人身解放时得到一块份地，同时负担一定的义务（赎买土地）；① 规定土地属地主所有，但农民可以得到一块份地，多少、肥瘠由地主决定；② 农民必须付高额赎金赎买份地，而且在赎金付清前，农民仍须给地主服老役，交代役金； 作用： A．促进农业的发展； B．同时也为资本主义的发展提供资金。 （3）组织上： 强化村社制度，加强对农民的控制。 作用： 加强对农民的人身控制。 （4）其它方面： a．进行司法改革与地方自治改革。颁布《司法章程》，全面建立近代司法体系，废除按等级审理的制度，建立律师制和陪审制。在农村建立地方自治局，在城市建立城市杜马（议会），机构由选举产生，主要负责地方的文化、教育、卫生。 b．实行普遍的义务兵役制，建立西方式的军事管理体制。 c．鼓励办学，扩大大学自主权，允许引进西方书籍。 【思考探究】（B级 理解） 1861年农奴制改革的进步性与局限性。 1.1861年农奴制改革的进步性与局限性。 （1）进步性： A．性质： 是封建地主主持下的资产阶级性质改革； B．地位： 实现生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，是俄国历史的重大转折点； C．作用： ① 动摇了俄国落后的封建生产关系，使广大农奴获得了人身自由，提高农民生产积极性，对促进俄国农业乃至经济的发展有重要意义； ② 大大扩大了俄国自由劳