安徽省六安市第一中学2017-2018学年高二下学期第二次阶段性考试语文试题（图片版）

学剩回 学科网( ZXXK COM)-名校独家资料 独家授权,侵权必究! 六安一中2017-2018学年第二学期高二年级第二次阶段检测 以当战语文试卷个 念、当时间:150分钟示头满分150分(中图中5三 代文阅读(35分) ((一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字,完成1-~3题。 人金石学的“金?,主要是指青铜器及其铭文,“石”是指石刻而且主要是指石刻文字。为求 将文字资料保存永久而刻于石上,特别是铸于青铜器上是古代中国的一种重要的文化传统 在汉代时,存于简帛上的先秦文献已相当残缺,故商周青铜器铭文与东周以后的石刻文字资 料已尤为珍贵。但是这一类文献在北宋以前并未得到学界足够的重视,回助豆 这种情况,直到北宋年间金石学的出现才得到较大改观研究古代青铜器与石刻能受到学 者的重视,一方面是因为金石之学不仅可以证经补史,而且有助于复原古礼,适应了北宋王朝鼓 励经学、巩固统治秩序之需要。另一方面,金石之学有实证研究色彩,为当时代表进步的史学 与文字学发展趋势的学者所推重。北宋时造纸、印刷与墨拓技术得到空前提高,也为金石学的 发展创造了物质条件。 清代在康熙朝后,开始极力提倡儒家经典之学,推崇“朴学”以巩固其统治秩序。而清初以 顾炎武等为代表的学者,强调“通经致用”,重视考据学及小学,遂将与小学密切相关的金石学 推到当时学术高端的地位。清代学者在青铜器与金文研究上有不少建树,而石刻方面则着力更 多,研究成果亦趋于系统。但此时期被作为研究对象的青铜器等古器物及相当一部分石刻,仍 然是零散出土的,且多属未知共存的器物。同时,对古器物形制变化的脉络及其与铭文的关系始 终未能厘清,对铭文虽有考证,亦由于未有科学的古文字学理论且囿于传统史观,故进展不大 且研究的路径与结论始终禾能摆脱“证经”之套路 金石学作为一门属于特定历史阶段、有特定内涵的学问,基本止步于二十世纪初,但对 其研究的主要门类,即中国古代青铜器(及各种古器物)、金文与古代石刻的研究,则继全石学之 后获得新生,辛亥革命前后,件随民主革命运动的兴起,中国的学术界也发生了重大变化,西方 先进的科学思想被引进特别是“五四运动”强调实事求是的科学态度与理论结合实际的科学 方法,促进了中国现代考古学的诞生,1925年王国维发表《古史新证》,倡导“二重证据法 对中国古史研究在方法论上的进步起了积极推动作用。表治中点系动 从2