选修3-2 探究电磁感应的产生条件

§4.2 探究电磁感应的产生条件（学案） 学习目标 1． 观察电磁感应现象，理解产生感应电流的条件。 2． 通过对产生感应电流的条件的归纳过程，进一步认识磁通量的概念，能结合实例对磁通量的变化进行定性和定量的判断。 3． 经历电磁感应产生条件的探究活动，提高学生的分析、论证能力。 学习过程 一、课前准备 复习磁通量的相关知识。 二、新课导学 1.简单回顾法拉第发现电磁感应现象的历史。 2.演示实验：“导体切割磁感线”。 实验步骤：导体左右切割磁感线。 实验现象：指针 （“摆动”或“不摆动”）。 结论一： 。 3.学生实验1 表格1 磁铁的运动 表针是否摆动 磁铁的运动 表针是否摆动 N极插入线圈   S极插入线圈   N极停在线圈中   S极停在线圈中   N极从线圈中抽出   S极从线圈中抽出   结论2 。 4.学生实验2 表格2 操 作 表针是否摆动 开关闭合瞬间   开关断开瞬间   开关闭合时，滑动变阻器不动   开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片   结论3 。 5.归纳总结 由结论1、结论2和结论3总结出电磁感应的产生条件为： 。 三．当堂检测 例题：如图，线框ABCD从有界的匀强磁场区域穿过，下列说法正确的是（ ） A.进入匀强磁场区域的过程中， ABCD有感应电流 B.在匀强磁场中加速运动时，ABCD有感应电流 C.在匀强磁场中匀速运动时，ABCD没有感应电流 D.离开匀强磁场区域的过程中，ABCD没有感应电流 1.如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？ （1）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲） （2）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙） （3）线框绕轴线AB转动（图丙）。 2.如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲），然后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？ 3.矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近，线圈与导线在 同一个平面内，线圈的两个边与导线平行。在这个平面内 ，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和 导线都不动，当导线中的电流I逐渐增大或减小时，线圈 中有没有感应电流？为什么？（注意：长直导线中电流越 大，它产生的磁场越强；离长直导线越远，它的磁场越弱。） 四、总结提升 1.Φ变化的三种基本情况 ① ，② ，③ 。 五、课堂小结 1.电磁感应的产生条件：① ② 2. Φ变化的三种基本情况： ① ，② ，③ 。 六、课后思考 1.三个实验中的电能是从什么能量转化过来的？ 七、课后作业： 教材课后练习2—7题. 第 2 页 共 2 页 $$ 4.2探究电磁感应的产生条件 长春市136中学 徐积风 2.线圈中插入、抽出磁铁 摆动 静止 摆动 摆动 摆动 静止 磁铁的运动 表针是否摆动 磁铁的运动 表针是否摆动 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极从线圈中抽出 3.模拟法拉第的实验 摆动 摆动 摆动 静止 操 作 表针是否摆动 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 1．如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？ （1）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲） （2）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙） （3）线框绕轴线AB转动（图丙）。 课堂练习： 2．如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲），然后放手，让线圈收缩（图乙）