北师大版九年级下册历史教案：18梦想成真的时代

zxxk.com 《梦想成真的时代》 【知识与能力目标】 1.通过了解现代计算机的诞生过程，认识到现代计算机技术的发展促成了网络技术的产生和发展，而网络时代的到来改变了人们的生活方式。 2.通过对克隆技术的了解，认识到克隆技术的产生是基因技术的一大突破，是生物技术的一大创新。 3.通过本课的学习，了解第三次科技革命产生的原因，能总结出第三次科技革命的特点，说出第三次科技革命产生的影响，能从第三次科技革命中获得启示。 【过程与方法目标】 1. 通过“温故知新”填表格环节，引导学生分析第三次科技革命产生的原因。 2.在科技展厅中，利用视频、图片、“科技小讲台”等多种形式，引导学生思考、同桌交流，了解现代计算机诞生、发展的历程，生物工程等取得的成就；认识第三次科技革命的影响；使学生形成崇尚科学的意识，确立求真、求是和创新的科学态度。 3.在“合作探究，提升能力”环节，引导学生用科学的方法对各种材料（柱状图、表格、文字等）进行分析、通过小组讨论的方式，总结出第三次科技革命的特点。 【情感态度价值观目标】[来源:学,科,网Z,X,X,K] 通过让学生了解电脑和网络技术的出现及发展，日益发展的克隆技术，航空领域的突破给人类历史的发展带来巨大的物质进步，逐步使学生形成崇尚科学的意识，确立求真、求是和创新的科学态度。 【教学重点】 通过了解现代计算机诞生，生物工程的发展，航天技术的进步；分析概括第三次科技革命的的特点。 【教学难点】 第三次科技革命产生的原因、影响、启示。 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 2.学生预习本课：阅读课文，梳理知识，构建知识体系；搜集整理“人类探索太空取得的成就”。 一、导入新课: 背景音乐：梦的延续学生在音乐声中欣赏图片：“嫦娥奔月”。 教师激趣导入:“嫦娥奔月”是我国古代的一个美丽神话传说，反映出人们有探索月球乃至登上月球的梦想．到了20世纪60年代，美国宇航员实现了这一梦想,首次登上了月球。 欣赏两款高科技产品:一是2009年美国人发明”爱因斯坦"机器人。它能够识别出人类的面部表情，并且它还可以模拟人类点头等做简单的动作。另一款是可穿戴外骨骼机器人，由我国电子科大机器人研究中心研发，帮助下肢失去运动功能的残疾人实现站立、行走和上下楼等行动。这是国内最早产品化的可穿戴外骨骼机