北师大版九年级下册历史教案：17干戈不息

zxxk.com 《干戈不息》 知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。 【知识与能力目标】 1.知道五次中东战争的主要情况和巴以和谈的主要过程，分析巴勒斯坦问题的由来，理解中东问题错综复杂的原因。 2.了解科索沃战争，阐释科索沃战争对国际社会的影响。知道海湾战争及其影响。 【过程与方法目标】 1.使用世界地图（中东地图），找出中东及主要国家和地区的地理位置，联系古代历史，了解在这些地区爆发战争的原因和影响，培养学生史地结合、读图学史、分析问题的能力。 2.通过收集、运用时事资料，学会用历史的知识、观点、能力来观察分析时事问题，培养关心时事的好习惯。 【情感态度价值观目标】 通过学习分析中东、海湾、科索沃等局部战争，使学生体会到战争是对人类和平的巨大威胁，感受到霸权主义是不得人心的，认识到联合国在解决国际争端中的重要作用，树立维护世界和平的意识。 【教学重点】 五次中东战争的主要情况，巴以和谈主要进程，科索沃战争主要经过。 【教学难点】[来源:学科网] 巴勒斯坦问题的由来。中东地区战火频仍的主要原因。[来源:Zxxk.Com] 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 导入新课：二战结束以来，没有再发生世界大战。和平与发展成为时代主题。但局部小规模战争始终没有停止，可谓“干戈不息”。下面我们一起来看看二战结束以来，发生了哪些局部战争？本课我们一起来学习中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。[来源:学科网] 一、和平路漫漫——巴勒斯坦问题 1、巴勒斯坦问题的由来 展示中东地图，并介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点：欧亚非三洲交接、民族问题、宗教矛盾、资源问题。 （教师讲述为主，结合学生已有知识设置问题，采取对话式教学，使学生渐进的形成认识。） 2、五次中东战争 中东地区的动荡突出表现为，从二十世纪四十年代以来，在这一地区先后发生了五次大规模战争，其他小的战事难计其数。[来源:学*科*网] （引导学生看P128材料，具体了解五次中东战争的经过。） 五次中东战争发生的主要原因是什么? （在看课文和材料的基础上，由学生自主归纳