北师大版九年级下册历史教案：5追忆列宁——学习与探究一

zxxk.com 《追忆列宁——学习与探究一》 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 【知识与能力目标】[来源:Zxxk.Com] 1.通过对列宁的追忆，对历史人物形成全面立体的印象。 2.通过不同的活动设计，加强学生的口头表达能力和处理运用信息的能力，增强学生的合作意识。 【过程与方法目标】 1.学生通过书籍网络查找列宁相关的资料，搜集相关的图片多方面了解列宁。 2.通过观看相关的视频资料，使学生在再现历史情景的过程中，不断丰富和提高对历史人物的感性认识。 【情感态度价值观目标】 学习列宁不屈不挠、矢志革命的勇气，以及他结合本国实际而勇于探索、勇于创新的精神，亲民廉洁的伟大领袖，进一步了解中国国情，树立对国家、民族的历史使命感和社会责任感，坚定求真、求实和创新的科学态度。 【活动重点】 学习利用图书馆,网站收集资料信息的方法,学会分析整合资料和设计调查问卷,培养分析和处理材料的能力。 【活动难点】[来源:学科网ZXXK] 培养参与精神和合作精神,使学生学会学习,学会做人。学会正确评价历史人物的方法，培养社会实践能力和探究式学习的能力。 1.教师准备：查阅列宁的相关资料，指导帮助学生形成清晰的脉络；搜集有关列宁的影片，选取经典片段； 2.学生准备：通过书籍网络查找列宁相关的资料，搜集相关的图片。 导入： 上课之前我想先请问同学们：学习了三年的历史知识，你心目中最崇拜的历史偶像是谁？[来源:学_科_网] （生讨论答）作为历史老师的我，我的心中也有一位偶像，他就是列宁。今天我们一起来追忆伟大的革命导师——列宁。 一、少年列宁： 列宁,1870年4月22日生于教师家庭,幼时聪明活泼,中学时代曾因品学兼优获取金质奖章。列宁的哥哥1887年3月13日因参与谋刺沙皇亚历山大三世而被捕。同年5月20日被杀害。这件事给年少的列宁带来极大的震惊。列宁决定从血的教训中增强了与沙皇专制制度作斗争的决心，并坚定地说：“我们不走这条路”。这一年列宁只有17岁，但他已经在探索着一条与沙皇专制制度作斗争的新的道路。 二、青年列宁： 1、列宁领导十月革命 （观看视频后学生活动探究十月革命的历史意义）[来源:Z|xx|k.Com] ①是世界上无产阶级第一次取得胜利的革命，把社会主义理论变为现实； ②使俄国走上实现现代化独特之路； ③为世界上