山东省临朐县沂山风景区大关初级中学七年级语文下册人教版：15 最苦与最乐 教案+课件+素材 (3份打包)

15 最苦与最乐 配套教案 教学目标： 知识与能力 1、理清本文的结构，感受文章严密的论证。[来源:Zxxk.Com] 2、明确作者的观点，理清文章的脉络。 过程与方法 引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。 情感态度与价值观 理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 教学重点： 1、学习文章的论证方法：举例论证和道理论证。 2、领会作者对人生价值的思考，对责任的思考。 教学难点： 苦乐观的深刻内涵，理解责任的含义[来源:学科网ZXXK] 教法学法：自主、合作、探究法，朗读法， 教学课时：2课时[来源:学科网] 教学过程： 第一课时[来源:学科网] 一、认识作者 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者，广东新会人。著作有《饮冰室全集》。 二、 检查预习 1、 注音： 契 (ｑì )约 揽 ( ｌǎｎ ) 大抵（ d ǐ ） 悲天悯 ( ｍǐｎ )人 2、根据所给的解释填出相应的词语 ①不得志。 失意 ②好像放下了沉重的负担。 如释重负 ③对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 悲天悯人 ④无论到了什么境地，没有不自由自在的。 无入而不自得 三、整体感知 1、速读全文。（自由诵读） 读完后告诉老师： __未尽责任_________是人生最大的痛苦。 _尽责____是人生最大的快乐。 人生当_负责任_____，而不能 ____逃避责任______ 。 文章结构 ： 一、(1、2自然段)：论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。 二、(3自然段)：论述“尽责任是人生最大的快乐”。 三、(4、5自然段)：论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。 ①用文中相关语句填空： 对人的责任： 凡属我受过他好处的人， 我对于他便有了责任。 对事的责任： 凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 对自己的责任： 凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 ② 什么事最快乐呢?（用原文语句回答） 责任完了，算是人生第一件乐事。 ③用文中语句概括第4自然段的内容。 天下事从苦中得来的乐才算真乐。 ④请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句： 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 第二课时 四、师生探究 讨论第一部分： 1、文章开头设问“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它们是最苦的事吗？ 贫→知足；失意→安分；老、死→达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。 2、接着作者提出自己的见解，人生什么事最苦呢? (请用原文回答) 我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 3、作者举了哪些例子证明自己的观点？ 从个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）再延伸到对家庭、社会、国家，乃至于对自己都有责任，一旦应尽的责任没有尽，这种痛苦无法解脱。 讨论第二部分： 1、从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？ 尽了责任 2、作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？ 用来比喻尽了责任后的轻松和愉快。 讨论第三部分： 1、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么? 说明了: 人生当勇于负责。 2、作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？ （表面上看他们一辈子在感受苦痛，其实…… ） 　他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底是乐，不是苦呀！ 3、第五自然段：当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？ 勇于负责 不能逃避 责任是逃避不了的 本文作者的观点 未尽责任是人生最大痛苦，尽责任是人生最大快乐。 寻找论据 道理论据：古语说得好， “如释重负’； 俗语亦说， “心上一块石头落了地’。” 孔子所以说， “无入而不自得” 孟子又说“君子有终身之忧”’。 曾子还说哩：“任重而道远”， “死而后已，不亦远乎?” 事实论据：“答应人做一件事没有办， 欠了人的钱没有还， 受了人家的恩惠没有报答， 得罪了人没有赔礼……” 结合以上论据的类型，你认为 本文主要采用了哪些论证方法? 举例论证 道理论证 对比论证 1、文章开头设问