内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十二中学人教版九年级政治全册学案：第七课第二框走向共同富裕的道路

科 目 思想 品德[来源:学&科&网] 课型 新授课 年（班）级 初三年级1-12班 印刷时间 主备人 刘海燕 同伴 组长签字 授课时间 课题： 第七课　关注经济发展 第二框　走向共同富裕的道路 学习目标：1.情感和价值观目标：认同现阶段我国的分配制度；自觉做到“四个尊重”。 2.能力目标：体会实现共态度同富裕是一个过程；明确“四个尊重”的现实意义。 3.知识目标：知道社会主义初级阶段的分配制度；知道共同富裕是社会主义的根本原则；了解实现共同富裕需要一个过程；知道“四个尊重”的内容。 学习重点 我国的分配制度 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 “四个尊重”的内容 学习难点 理解现阶段我国的分配制度 学习过程（学案） 备注 【合作复习】要求：同桌互考，互改。 1.我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？ 2.（1）我国经济制度的基础（主体、主角）是 。 （2）国民经济的主导力量是 。 （3）公有制经济的重要组成部分是 。 （4）社会主义市场经济的重要组成部分是 。 【自主学习】 要求：请你阅读课本P95—97页内容，根据提纲自主学习，重点部分划线，疑难之处作好标记，同时把问题标在书上。 ★1.我国的分配制度是什么？ 2.在分配中，我们应注意的问题是什么？[来源:学科网ZXXK] ★3.中国特色社会主义的根本原则是什么？ 4.实现共同富裕的途径是什么（如何理解实现共同富裕是一个过程) ★5.“四个尊重”的内容是什么？ 6.改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人，我们应该怎么做？ 【合作交流】小组交流自主学习内容，完成的同学请记忆加★的问题。 【展示提升】小组讨论交流： 1.思考：共同富裕是否就是同步富裕、同等富裕、同步富裕？你知道的体现共同富裕这一本根原则的例事有哪些？ 【课堂检测】 一、单项选择题 1.我国坚持走共同富裕的道路。“共同富裕”是中国特色社会主义的（ ）。 A.分配原则 B.根本任务 C.奋斗纲领 D.根本原则 2.在我国，按劳分配作为分配方式的主体，是由（ ） A.公有制