内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十二中学人教版七年级《道德与法治》上册课件：9.2《增强生命的韧性》 (共23张PPT)

第九课 材料阅读 * 尼克打出生时就没有四肢，只有躯干和头，就像一尊残破的雕像。这幅模样甚至连他的父母都无法接受。可想而知，这样的躯体给尼克造成了多大的困难。他所能利用的身体部位，只有一个长着两根脚趾的小脚，被他妹妹戏称为“小鸡腿”。 * 尼克不能走路，不能拿东西，并且总要忍受被围观的耻辱。这一度使他非常消沉，以至于想要在浴缸里淹死自己。还好，他在最后一刻，脑海中浮现出父母在他坟前哭泣的样子，于是他放弃了。这是他最正确的选择。活下来，使他有机会看到，原来他的人生有着无尽的希望。 * 在尼克19岁的时候，他打电话给学校，推销自己的演讲。在被拒绝52次之后，他获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水。在多年磨练当中，他具备了异常坚韧的心智和丰富的阅历。这些精神上的素养完全弥补了肉体上的缺陷，帮助尼克超越了健全的大多数人，取得非凡的成就。 * 第九课 2 增强生命的韧性 * 阅读教材P105 回答问题 以上这些情境中： 你认为哪些是挫折，哪些不是挫折，为什么？ 说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折在其他同学眼里是否也是挫折。 探究与分享 * 生活难免有挫折 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 * 完成教材P108的挫折分析图。 你遇到过什么挫折？ 产生了什么感受？ 分析造成挫折的原因，内部因素&外部因素。 如何调整自己，如何面对挫折？ 探究与分享 * 生活难免有挫折 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 * 相关链接 * 其中，挫折认知是关键因素。 因为只有当挫折情境被我们感知时，才会在我们的心理上产生挫折反应。如果出现了挫折情境，而我们没有意识到，或者虽然意识到了但并不认为很严重，那么，也不会产生挫折反应，或者只产生轻微的挫折反应。因此，挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。 相关链接 * 阅读教材P106-