广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校人教版九年级语文下册：第一单元写作——审题和立意 教案 (3份打包)

教 案 课程名称 九年级语文（下册） 教师姓名 朱江超 授课班级 九（1）（2） 所在科组 初中语文组 2017——2018 学年第 二 学期 朝阳实验学校教案 课 号 7 课 时 第一课时 授课人 朱江超 课 题 写作——审题和立意 授课班级 902 上课 时间 第 二 周 3 月 8 日 第 3 节 上课 地点 902 901[来源:Zxxk.Com] 第 二 周 3 月 8 日 第 6 节 901 第 周 月 日 第 节 教学 目标 知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；总结近期作文中出现的审题立意问题，并加以指导和训练。 过程与方法：通过个性作文展示和比较分析，理解“故事新编”的写作原则；指导学生加强审题和立意的写作意识。 情感态度与价值观：培养学生从试题中分析思想意义的能力，努力使作文具有教育意义和社会价值。 全文点评前2篇，片断点评其他篇目，突出每篇作文的特点，适当兼及不足之处。 [来源:Z+xx+k.Com] 重点与 难点 教学重点: 1、 总结近期作文中出现的审题立意问题，并加以指导和训练。 2、 培养从试题中分析思想意义的能力，使作文具有社会价值。 教学难点: 从试题中分析思想意义的能力。 教学方法 讲授法，示例法，实践法。[来源:学科网] 教具 多媒体课件 教学过程 导入新课： 航行大海，掌好舵则无惧;车驶道路，掌控好方向盘则无险;下笔千言，审准题则无畏。只有审准题，才不会失之毫厘，差之千里，才能做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题。”所谓立意，即指写作时确定的中心思想，文章没有一个确定的中心，好比人没有主心骨，所以立意是非常重要的。今天我们就一起来学习作文的审题和立意。 新课内容： 一、审题 [来源:学科网ZXXK] 审题是作文过程的第一步。如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是“下笔千言，离题万里”。面对形形色色的作文题目，我们该怎么审题呢？ 一、紧扣题眼法：扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如“家庭琐事”中的“琐”字告诉我们，重点要写家庭中发生的事的细、琐、杂特点。 二、添加要素法：通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。如“笑声”这个题目，如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等，这样写作的重点就明确了。 三、引申题意法：对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如“路”“脚印”“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”更应该指“成长的历程”；“脚印”更应该指“人生的足迹”；“春风”更应该指“轻言细语的教诲”。 四、小题大做法：依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出有深度的文章。如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦历程所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。 五、大题小做法：话题作文开放性和自由度高，很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。 六、另求新路法：对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。如以“水”为题写作，有些同学在审题时会走老路，有位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪水”，一石洞天开，思维顿时开阔。 【满分例文】 我想唱首歌 “如果这个时候窗外有风，我就有了飞的理由……”我坐在考场里，心中却响起了这首歌，思绪也随着风飞回到过去，那一千多个日日夜夜。 我想唱首歌，为自己。当整整一个月的努力，三十天的奋笔疾书，最终化为一张火红的《我为歌狂》小说续写二等奖的奖状时，我不禁哼起了《我为歌狂》的主题曲：“我的剧本我自己写好，每个明天，把我拥抱……” 我想唱首歌，为同学。为了篮球比赛上尽情挥洒汗水的男生们的张扬与洒脱，为了放下矜持的女生们的尖叫与助威，为了校合唱比赛时集体排练《第一时间》的认真，也为了考试前那一声声“加油”与一句句真挚的祝福。虽然现在毕业了，大家就要分开了，但我还是想唱：“就算你我在热闹喧哗中走散，友情会第一时间赶来……” 我想唱