吉林省长春市第157中学七年级数学上册教案：2.12科学记数法

教学内容 2.12科学技术法 序号 教学时间 教具 知识与技能：1.使学生了解科学记数法的意义，会用科学记数法表示比较大的数；2.培养学生转化的思想 过程与方法：学生自主学习，小组合作，探究，教师指导 情感态度与价值观：体会数学的实用价值 重 点 难 点[来源:学科网ZXXK] 正确运用科学记数法表示较大的数 正确掌握10的幂指数特征 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 复 检[来源:学科网] 预 习 展 示 总 结 1．什么叫乘方？说出103，-103，(-10)3的底数、指数、幂． 2．计算：(口答) 3．把下列各式写成幂的形式： 4．计算：101，102，103，104，105，106，1010． 1、观察第4题 101=10， 102=100， 103=1000， 104=10000， 1010=10000000000． 提问：10n中的n表示n个10相乘，它与运算结果中0的个数有什么关系？与运算结果的数位有什么关系？ 2、(1)把下面各数写成10的幂的形式． 1000，100000000，100000000000． (2)指出下列各数是几位数． 103，105，1012，10100. 展示预习内容 科学记数法定义 我们把大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，n是自然数，这种记数法叫做科学记数法．现在我们只学习绝对值大于10的数的科学记数法。用字母N表示数，则N=a×10n(1≤|a|＜10，n是整数)，这就是科学记数法． 学生独立完成 小组共同完成 总结所发现的规律 小组抽签展示 学生总结 教学流程 教 学 内 容 教法学法设计 巩 固 测 试 作 业 1、 用科学记数法表示下列各数： (1)1 000 000；             (2) 57 000 000；         (3) 696 000； (4) 300 000 000；         (5)-78 000；               (6) 12 000 000 000． 2．用科学记数法记出下列各数； 8000000；5600000；740000000． 3、下列用科学记数法记出的数，原来各是什么数？ 1×107；