内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学八年级生物上册5.2.3社会行为 学案

东胜区二中“135自主互动高效幸福课堂”生物导学案 第三节 社会行为 一、学习目标 目标A：知道常见的具有社会行为的动物；了解白蚁的群体成员之间的分工以及狒狒群体的等级关系；掌握社会行为的主要特征（重点） 目标B：通过举例知道群体中信息交流的方式及意义 目标C：了解蚂蚁的通讯实验及性外激素的应用 二、问题引领[来源:学*科*网] 问题组A：阅读课本54-56页，独立完成以下问题。然后师友交流并展示 1、 例举常见的具有社会行为的动物。如： 等。 2、 白蚁群体中有哪些成员？它们是如何分工的？ 3、 狒狒群体根据什么进行等级划分？首领享有什么权利和义务 4、 社会行为的重要特征是什么？ 问题组B：阅读课本56页，独立完成以下问题。然后师友交流并展示 1、 动物信息交流的方式有哪些？ 2、 举例:蜜蜂通过 交流，蚂蚁通过 交流，长尾猴通过 交流。 3、 群体之间的信息交流有有什么意义？ 问题组C：阅读课本58页，独立完成以下问题。然后师友交流并展示 1.通过实验我们得知蚂蚁是通过 进行通讯的。 2.蝶蛾类昆虫分泌的性外激素在农业上有什么应用？[来源:学+科+网Z+X+X+K] 三、专项训练 1.有些群体中的动物并不具有社会行为，如下列动物中的（ ） A.狒狒 B.蜜蜂 C.蚂蚁 D.蝗虫 2.白蚁群体内部具有一定的分工，兵蚁的职能是（ ） A.喂养幼虫 B.喂养雌蚁 C.保卫蚁穴 D.繁殖后代 3.下列各项不属于动物社会行为的是（ ） A.一群狒狒组成严格的“等级社会” B.母鸡带着一群小鸡在觅食 C.蜂群中的蜂王由工蜂喂养 D.白蚁会成群结队地将食物搬回蚁穴 4.下列不属于社会行为的是（ ） A.猴王称霸 B.蜂群分工 C.蚂蚁通讯 D.乌贼喷墨 5.下列哪项不属于动物间的通讯（ ） A.乌贼在逃避鲨鱼追击释放墨汁 B.羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便 C.乌鸦受到