山东省济南市济钢高中中图版高中生物必修三 第二单元 第一章 种群的稳态与调节 单元测试(含解析)

2018-05-15
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 132 KB
发布时间 2018-05-15
更新时间 2018-05-15
作者 xkw_027071320
品牌系列 -
审核时间 2018-05-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7869868.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 济南市济钢高中中图版高中生物必修三 第二单元 第一章 种群的稳态与调节 单元测试 一、单选题(共23题;共46分) 1.如图为某桑园引入暴猎蝽后,桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线.相关叙述正确的是(    ) A. 暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系                         B. b点时,暴猎蝽种群增长速率最大 C. c点、d点暴猎蝽的年龄组成相同                         D. 暴猎蝽的引入不影响桑毛虫种群的环境容纳量 2.每年的7月11日被定位“世界人口日”,人口问题越来越受到国际社会的重视,下图表示三种可能的人口增长曲线,下列说法错误的是: A. 如果生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况,则世界人口增长应该表现为图中的b曲线 B. 若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为55亿 C. 为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况, 人类可以适当改变膳食结构,应多以动物性食物为食 D. 如果人口剧增带来的资源短缺现状不能得到有效改善,人口增长趋势终将表现为图中C曲线。 3.在一个气候环境多变的生态系统中,生存机会最大的种群是 A. 个体最大的种群         B. 个体差异最大的种群         C. 个体最小的种群         D. 个体差异最小的种群 4.下列结合种群特征的概念图所做的分析,正确的是(    ) A. 利用性引诱剂诱杀害虫会影响④ B. 图中的①为出生率,②为死亡率 C. 预测种群数量变化的主要依据是③ D. 春运期间,北京人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率 5.云南某旅游区有8群猕猴共240只,我们称这些弥猴为(    ) A. 8个种群                            B. 一个种群                            C. 8个种族                    

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