江苏省句容市华阳学校苏科版八年级物理下册 6.4密度知识的应用（第一课时）教案+课件（含素材） (2份打包)

密度知识的应用（第一课时） 教学目标： 1. 通过测定密度的实验进一步领会密度的物理意义； 2、会用量筒或量杯测液体及固体的体积； 3、会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。 4、通过探究活动学会测量固体密度的方法； 教学重点： 1、 量筒（量杯）的使用； 2、 用天平和量筒测不规则物体的密度。 教学难点：[来源:学科网] 测不规则物体密度时，如何安排实验步骤，才能减小误差。 教学流程：[来源:学科网ZXXK] 一、创设情境： 观看视频《西游记》片段。 提问：这神奇的金箍棒是金子做的吗？该如何判断呢？ 学生回答 二、新课教学 出示一只金属螺母，提问：想知道这只螺母是什么材料做的，该怎么设计实验[来源:学科网ZXXK] 学生带着以下问题思考： 实验的原理是什么？需要测哪些物理量？需要哪些实验器材？[来源:学科网] 学生讨论后回答。 提问：螺母的体积该如何测量？（量筒、量杯）[来源:学*科*网] 介绍量筒 学生阅读信息快递，完成下列填空： 1、量筒是测量 的工具，其单位通常是 ，符号为 ，1mL= cm3。1L=_________dm3 复习体积单位的换算：1m3=______dm3 =_______cm3=______mm3 2、观察右图的量筒：最大测量值为 mL，分度值为 mL。 3、使用量筒时，应将其放在 _____ 上。读数时，视线应与_______ 相平。 4、提问：如何测螺母的体积？ 第一步， ； 第二步， ； 第三步，计算得出螺母的体积 为 。 测螺母的体积是用的排水法（简单介绍什么是排水法） 归纳测螺母体积的方法（多媒体展示） 数据表格：有意漏掉一栏让学生补充。 小金属块的质量/g 金属块放入前水的体积/cm3 金属块和水的总体 积/cm3 金属块的密 度/g·cm-3 学生在组内讨论实验步骤，并根据讨论的实验步骤完成实验。 学生实验完成后，汇报结果。根据学生汇报的结果对数据进行分析。对学生实验中所出现的问题进行探讨分析。（所测密度为何不一样） 总结测量螺母密度的设计方案。 例1、 书中写道“该棒长两丈多，斗来粗，有13500斤”．已知1斤＝500 g，金箍棒的体积约合0.86 m3 三、 小结：本节课你学到了什么？ $$ 提出问题: 小刚的自行车上有许多螺母，他想知道这些螺母是用什么材料制成的，请你帮他想一想，应该如何设计实验方案？ 实验的原理是什么？ 需要测那些物理量？ 需要哪些实验器材？ 为了测量金属螺母的密度，需要测量的物理量是 和 ，然后使用公式 计算出螺母的密度。 测量质量的仪器是 ； 如何测量螺母的体积呢？ 质量 体积 托盘天平 ρ= m V 阅读课本中的“信息快递”内容，完成下列填空： （1）量筒是测量______的工具，其单位通常是 ，符号为 ， 1mL= cm3。 （2）观察右图的量筒：最大测量值为 mL，分度值为 mL。 （3）使用量筒时，应将其放在 _____ 上。读数时，视线应与__________ 相平。 凹面的底部 凸面的顶部 齐平 齐平 水银 水 读数 合作互学、交流助学 mL 10 20 30 40 50 mL 10 20 30 40 50 （4）仔细观察P12图6-9（b）,说一说：如何测量螺母的体积？ 第一步， ； 第二步， ； 第三步，计算得出螺母的体积 为 。 1.在量筒内放入适量的水并记下水 的体积为V1 2.用细线系着螺母轻轻地放入量筒内 水中并记下其总体积为V2 螺母体积表达式： 利用量筒用排水法测固体（螺母）的体积 用量筒测量小石块的体积 合作互学、交流助学 V2 V1 mL 10 20 30 40 50 V石= V2 － V1 如图所示用排水法测小石块的体积，则石块的体积是___cm3. 10 实验表格 金属块的 体积v/cm3 小金属块的质量m/g 金属块放入前水的体积V1