人民版高中历史必修一1.3《君主专制政体的演进与强化》精品教学设计与反思（6页）

《君主专制制度的演变与强化》教学设计 1、 教材分析 本文是第二课内容的延伸和扩展。秦王朝建立大一统的高度集权的专制主义帝国之后，中国从汉王朝到清王朝政治制度沿袭秦朝，君主专制政体逐渐强化。这主要表现在君权与相权的互动，同时本文也对相关政治制度的形式进行了必要的分析。 2、 教学目标 课标要求：列举从汉到元政治制度的史实；说明中国古代中央政治制度演变的特点。 （一）知识与能力 1、掌握有关中国古代君主专制体制的基本知识； 2、了解中国古代从汉王朝到清王朝政治制度演变的史实； 3、认识中国古代政治制度的基本特点和发展脉络； 4、初步培养学生汲取历史经验以应用于现代政治建设的能力。 （二）过程与方法 1、以金字塔：秦朝政府的组织说明中国古代政治定律、皇帝制度的特点以及官僚体制变化的基本原则。 2、以史料和小故事的形式，向学生说明相权的地位以及与君权的矛盾。 3、展示三省六部制结构图，以便于学生理解三省之间的关系，以及皇帝设立三省六部制的目的。 （三）情感、态度与价值观 1、通过学习本课，认识中国古代政治文明的积极因素和消极因素。 2、在肯定中国古代政治建设成就的同时，应当看到君主专制政体的黑暗和腐败。 3、查阅有关资料，就中国古代君主专制制度在近代以来政治生活中的影响，进行思考和总结。 3、 教学重难点 1、 教学重点：掌握历代专制主义王朝权力愈益集中的特点，了解这一现象和中国政治形态历史演进的关系。 2、 教学难点：历朝官制十分复杂纷乱，要全面粗线条地梳理，了解其中与本课内容有关的基本知识，认识政治史的主要特征。 4、 教学方法 启发式教学法、谈话法、讨论法、图视法、讲述法等 5、 课时安排：2课时 6、 教学过程 【导入新课】 多媒体展示朗读： 好了歌 人人说做皇帝好，其实皇帝也烦恼； 忠奸难辩睡不好，后宫争宠吃不消； 要是官吏选不好，贪污腐败治不了； 最怕地方造反了，身家性命也难保。 打油诗反映了威风的皇帝的哪些烦恼？其中最主要的是解决什么问题？ 看来威风八面的皇帝也有许多的烦恼，他就亟待解决君权与相权、中央与地方以及监察制度和选官制度等系列问题。秦始皇建立了一套专制主义中央集权制度，之后中国历代政治体制沿袭秦政，君主专制政体逐渐强化。而本节就是总结了中国古代王朝专制政体逐步强化，政治权力逐步集