新北师大版八年级历史下册 第11课 经济体制改革(共48张PPT)

2018-05-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 八年级
章节 第11课 经济体制改革
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国,台湾省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 11.70 MB
发布时间 2018-05-14
更新时间 2018-05-14
作者 VIP
品牌系列 -
审核时间 2018-05-14
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来源 学科网

内容正文:

第11课 经济体制改革 家庭联产承包责任制 建立社会主义市场经济体制 国有企业改革 农村 1992年 十四大 城市 经济体制改革 材料:农业合作化以后,在人民公社“政社合一”体制下,农村的经营管理高度集中,农民生产积极性严重受挫,相当多的生产队连简单的再生产都难以维持,全国尚有2.5亿人没有解决温饱问题。许多地方强烈希望改变现行的农村政策。 为什么改革先从农村开始? “头遍哨子不买账,二遍哨子伸头望,三遍哨子还得慢慢晃。” ——人民公社时期流行于农村的顺口溜 1、人民公社严重使农民的生产积极性严重受挫。 2、温饱问题尚未解决。 为什么改革先从农村开始? 安徽凤阳小岗村 (1)含义:指在土地公有制基础上,把土地长期承包给各农户使用,农业集体生产变为自主经营,自负盈亏。用农民们的话简单概括就是“交够国家的,留足集体的,剩下的都是自己的”。 注意:家庭联产承包责任制只是对经营和分配方式改革,所有制性质保持不变。 一、农村经济体制改革 “我们分田到户,每户户主签字盖章。如此后能干,每户保证完成全年上交(缴)的公粮,不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成,我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心,大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。” (2)主要形式:包产到户,包干到户 包产到户:实行定产量、定投资、定公分,超产归自己,减产赔偿。 包干到户:又称大包干。承包合同中不规定生产费用限额和产量指标,由承包者自行安排生产活动,产品除向国家交纳农业税、向集体交纳公共提留以外,完全归承包者所有。 集体的 土地等 生产资料 (公有) 家庭(农户) 承包给 完成上交国家 和集体任务 生产 自主权 剩余 归自己 自负 盈亏 农村改革 目的:调动农民的生产积极性,促进农村经济发展。 1、农民李四家原来在地里种稻谷,但他觉得栽种其它作物收益更大,他能改种别的作物吗?为什么? 2、假如李四家将来要移民国外,他家能不能把土地卖给别人?为什么? 能。家庭对土地有自主经营的权利,想种什么自己说了算 。 不能。因为土地的所有权是国家的。 思考: 一年后的小岗村 年份 油料卖出 粮食产量 人均口粮 人均收入 还贷款 交售粮食 1976 100多斤 35000斤 230斤 20元 0 0 1979 3 万多斤

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