广东省汕头市龙湖实验中学人教版九年级语文下册课件:18生于忧患死于安乐 (共13张PPT)

2018-05-14
| 13页
| 499人阅读
| 31人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 18 《孟子》两章
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 广东省
地区(市) 汕头市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 152 KB
发布时间 2018-05-14
更新时间 2018-05-14
作者 lqq0054
品牌系列 -
审核时间 2018-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7855109.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

注意以下字词的用法及意义。 苦、劳、饿、空乏、拂 、乱、动、忍:使动用法。 所以动心忍性:用来,用(这些办法)来……,通过 这些途径来…… 然后:这样以后。 恒过:常常; 国恒亡:往往。 困于心:忧虑。 衡于虑:通“横”,梗塞,不顺。 而后作:奋起,指有所作为。 征于色:表现 发于声:发出; 而后喻:了解。 注意以下字词的用法及意义。 入则无法家拂士:入,在里面,指国内。法家,坚守法度的大臣。拂士,辅佐君主的贤士。拂同“弼”,辅佐。 出则无敌国外患者:出,在外面,指国外。敌国,势力、地位相等的国家。外患,外来侵略的忧患。 通假字,一词多义 曾益其所不能 入则无法家拂士 行拂乱其所为 舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻 所以动心忍性 曾,通“增”,增加。 拂,通“弼”,辅佐。 拂,违背。 发,被任用。 发,表现。 用来。 当堂检测:重点语句翻译 ①故天将降大任于是人也 所以,上天将要下达重大使命在这个人身上。 ②必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为 一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他的体肤经受饥饿(之苦),使他身受贫困(之苦),(用种种)行动使他做事不顺。 ③所以动心忍性,曾益其所不能。 ④困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻 ④困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻 内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。 ⑤入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 (一个国家,)在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有势力、地位相等的国家和外国侵略的忧患,这个国家往往会灭亡。 ⑥然后知生于忧患而死于安乐也。 这样以后,(人们才会)明白在忧患中得以生存,而在安逸享乐中必将导致灭亡。 参考译文: 舜从田野之中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔出来,胶鬲从鱼盐贩中被举荐,管夷吾从狱官手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居的海边被请进了朝廷,百里奚从市井中被赎回并被举用为大夫。 所以,上天要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他的体肤经受饥饿(之苦),使他身受贫困(之苦),(用种种)行动(去)阻碍、干扰他的事业。用(这些办法)来使他的内心警觉,使他的性格坚强起来,

资源预览图

广东省汕头市龙湖实验中学人教版九年级语文下册课件:18生于忧患死于安乐 (共13张PPT)
1
广东省汕头市龙湖实验中学人教版九年级语文下册课件:18生于忧患死于安乐 (共13张PPT)
2
广东省汕头市龙湖实验中学人教版九年级语文下册课件:18生于忧患死于安乐 (共13张PPT)
3
广东省汕头市龙湖实验中学人教版九年级语文下册课件:18生于忧患死于安乐 (共13张PPT)
4
广东省汕头市龙湖实验中学人教版九年级语文下册课件:18生于忧患死于安乐 (共13张PPT)
5
广东省汕头市龙湖实验中学人教版九年级语文下册课件:18生于忧患死于安乐 (共13张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。