天津市滨海新区大港同盛学校九年级语文下册人教版导学案：15.枣儿

课题： 15.枣儿 课 型： 新授课 主备人： 张玲 审核人： 王霞 张玲 史天啸 使用人： 张玲王霞 张玲 史天啸 授课时间： 17.3.24 学习目标 1．把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。 2．领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 重点 把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。 难点 领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 [来源:Z|xx|k.Com] 知识链接 孙鸿为靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期，获'99中国曹禺戏剧奖-小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖.优秀导演奖.优秀演员奖。 个案补充 教师导入：今天让我们一起走入《枣儿》一同来听听这位孤独的老人和孩子的心声。 自主学习 1．为下列加黑的字注音 　竹匾（ ）　掸去（ ）　囫囵（ ）　咀嚼（ ） 2．解释下列词语的含义    津津有味： 　 踌躇： 　 蹑手蹑脚： 3．词语积累　 　喃喃自语 蹑手蹑脚 蓦然 踌躇雕塑 4．本文的作者是 ，体裁是  个案补充 1．为下列加黑的字注音 　竹匾（biǎn）　掸去（dǎn）　囫囵（hú lún）　咀嚼（jué） 2．解释下列词语的含义 津津有味：形容特别有滋味 　 踌躇：犹豫不决 　 蹑手蹑脚：蹑手蹑脚：形容走路时脚步很轻 3．词语积累　 　喃喃自语 蹑手蹑脚 蓦然 踌躇雕塑 4．本文的作者是孙鸿，体裁是 戏剧 质疑交流 1．老人有几次回忆起儿子枣儿小时候的事？他对男孩又是什么态度？这些反映出老人一种什么样的心态？ 2．“枣儿”除了指真实的“枣儿”，还有其它含义吗？作者想要借枣儿表达怎样的思想感情？ 个案补充[来源:学科网] 1.老人有几次回忆起儿子枣儿小时候的事？他对男孩又是什么态度？他的这些回忆和态度反映出一种什么样的心态？ 老人有三次回忆起儿子枣儿小时候的事。 老人对男孩始终是十分疼爱的。 老人的回忆，表现了他对儿子的想念，反映了他对儿子的至爱亲情。他对男孩的态度，表现了一种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关爱，也折射了他对儿子的亲情。 2.作者想要借枣儿表达一种什么思想感情？ 在剧中，枣儿是亲情的象