人教版高中语文选修“先秦诸子选读”第二单元第5课《人和》优质课件（33张）

《孟子》选读 * 西大附中浐灞中学 孟子(约前372～前289 ) 走近作者 孟子名 轲 ，字 子舆 ， 战国时期邹国人，儒家学派代表人，后人把他与孔子合称 孔孟 ，并尊称他为亚圣 。 晚年时期，和弟子万章、公孙丑等人撰写了《孟子》一书。 《孟子》是记录孟子思想及其言行的一部著作。 子不学，断机杼。 昔孟母，择邻处； 童年 孟 子 长 大 后 ， 被 孔 子 的 儒 家 思 想 所 吸 引 ， 于 是 决 定 离 开 邹 国 到 孔 子 的 家 乡 鲁 国 深 造 ， 其 老 师 正 是 孔 子 的 孙 子 子 思 的 徒 弟 。 通 过 学 习 ， 孟 子 认 为 孔 子 是 有 人 类 以 来 最 伟 大 的人，于 是 他 立 志 发 展 孔 子 的 思 想。 孟子醉心研究，终于名声大噪， 邹国和鲁国国君也时常向他请教治国之道 。可惜邹、鲁这样的小国，很难实施孟子“仁政”的抱负。他决定带着学生到东方大国齐国去。 但是当时大国所采取的是锻炼精兵使国家更为富强的政策，对孟子的思想毫不理睬。孟子的抱负没有实现，晚年退居讲学，跟弟子万章、公孙丑等人“序《诗》、《书》，述仲尼之意”，撰写了《孟子》一书。 孟子的思想 　　宋代以后常把孔子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。        a、性善学说：“孟子道性善” 　　b、民本思想 　　c、“仁政”思想：“民为贵，社稷次之，君为轻。” “乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”。 【复习第1则】思考下列问题： 天时地利人和三者，孟子认为哪个最重要？ 何为“得道”，何为“失道”？ 天时 地利 人和 两个战例 逐层递进 何为“得道者”，何为“失道者”？ 得道者：有仁德，践行仁的国君 失道者：没有仁德，背离仁的国君 得道者多助 失道者寡助 “人和”的最高境界：天下顺之 思考：国君要达到人和的境界，必须施行仁政，必须具备仁德。那么就一般的社会成员来说，如何能够营造人和的社会关系呢？ 【学习并赏析第2则】 1.孟子认为应如何“存心”？ 君子以仁存心，以礼存心。 存心的方法有二，一是以仁，二是以礼。存心。也就是时刻以“仁”“礼”约束自己。 2. 国君要达到人和的境界，必须施行仁政，必须具备仁德。那么就一般的社会成员来说，如何能够营