内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十二中学九年级上学期语文学案：第22课 隆中对

科 目 语文 课型 教读 年（班）级 九年级 印刷时间 主备人 王海燕 同伴 王丽萍 组长签字 苏欣 授课时间 课题： 22.隆中对 学习目标： 1结合时代背景反复诵读课文，整体感知课文大意。 2.翻译课文，并积累一些文言实词和虚词。 3.感受诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光。 学习重点 把朗读文言课文、积累一些文言实词和虚词。 学习难点 了解时代背景，分析人物形象. 学习过程（学案） 备注 一、自主学习 （一）基础达标 1.本文节选自《______________》，题目是后加的，这部书共_______卷，记载了_______时期_____、_____、_____三国的历史，这是一部_______体史书。作者是____________，____朝人，__________家。“对”的意思是_____________。 2.给下面的加点字注音。 陇亩( ) 颍川( ) 枉驾( ) 屏人( ) 度德( ) 胄( ) 挟天子( ) 沔( ) 吴会( ) 3.对照课下注解，理解重点词语的意思。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 4.正确朗读文章，对照课下注解翻译文章。 （有疑问的词语或句子要做好标记。） （二）初读感知 你觉得课文可以分成几个部分？说说它们之间的关系。 二、合作探究 （一）文言积累 1.通假字。（解释文中加点的字） 欲信大义于天下（ ） 自董卓已来（ ） 仓鹰击于殿上（ ） 2.解释下列各组句子中的多义字。[来源:学|科|网] （1）谓 谓为信然（ ） 谓先主曰 ( ) （3） 国 国险而民附（ ） 此用武之国（ ） （4） 信 谓为信然（ ） 欲信大义于天下（ ） （4）已 自董卓已来（ ） 然志犹未已（ ） 3.小组合作，翻译全文。[来源:学*科*网Z*X*X*K] （二）研读赏析 1、文章的第1、2段是怎样介绍诸葛亮这个人的？ 2、开头为什么没有直接写隆中对策，而是从诸葛