山东省郯城县红花镇初级中学九年级历史下册：13《动荡的中东地区》教案+课件+习题 (11份打包)

《动荡的中东地区》习题 1、历次中东战争最严重的后果是( ) A、人员大量伤亡，难民大量出现 B、严重制约了以色列经济发展 C、巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环中 D、阿拉伯国家经济损失严重 2、二战后，中东地区历史发展的主要特点是( ) ①战火频仍②动荡不安③政局动荡④经济发展 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 3、二战结束以后，中东地区始终动荡不安。动荡的原因错综复杂，包括( )[来源:Z§xx§k.Com] ①中东地区的地理位置，战略位置极为重要，石油资源极为丰富②领土争端 ③水资源的争夺④耶路撒冷的主权和归属问题[来源:学科网ZXXK] A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 4、二战后至今，中东地区一直动荡不安。其内部原因是( ) ①大国介入②宗教矛盾③领土争端④民族冲突 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ 5、下列哪一项不属于中东和平进程曲折反复的原因( ) A、以色列政局变幻无常，政治派别众多B、巴勒斯坦内部存在不同的意见和主张[来源:学科网ZXXK] C、巴以双方的长期合作 D、以周边阿拉伯国家在对以色列的政策并不完全一致 6、下列摘自互联网2008年9月的新闻中，属于中东热点问题的是（ ） ①以为巴勒斯坦妇女在耶路撒冷汽车站引爆炸弹 ②以色列总理强调以巴签署和平协议非常重要 ③美国否认巴基斯坦开火逼退越境美军直升机 ④麻生太郎亲自公布内阁成员名单 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 7、材料一：我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中滑落。 材料二：这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。它是我们[这一地区]所有国家全体公民和每一位公民的战斗。生活在和平之中是他们的权利……[来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K] 材料三： (1)材料一中的话是谁说的？他是中东地区什么组织的领导人？“橄榄枝”“自由战士的枪”“不要让橄榄枝从我的手中滑落”分别有什么寓意？“这里”是什么地方？ (2)材料二是谁的讲演词？材料一、二所包含的共同含义是什么？ (3)材料三中的人物因致力于和平解决巴以冲突而获得1994年的诺贝尔和平奖，从左至右依次是谁？你认为此图片反映了什么？ (5）每天的报纸、电视几乎都有关于中东问题的新闻报道，重大问题一指是世人关注的热点。有人说中东问题是一个难以解开的结。如果让你去解决中东问题，你准备以什么样的态度、方式去解决? $$ 《动荡的中东地区》习题 1、巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车制造爆炸案；以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是（ ） ①宗教信仰不同 ②种族不同 ③争夺水资源 ④领土问题 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 2、杨兵同学写了一封致巴以人民的公开信，信中有知识性错误的语句是（ ） A．巴以冲突既有当地人的利益之争，也有局外大国的利益之争 B．巴以冲突既有历史遗留问题之争，也有现实问题之争 C．坚决反对法西斯侵略，维护中东和平 D．对耶路撒冷的争夺增加了中东和平进程的难度 3、有这样一个热点地区，它石油资源十分丰富，地理位置和战略地位极其重要，是西方大国的必争之地，由于历史原因造成的民族矛盾和宗教矛盾使这一地区长期动荡，问题错综复杂。这一地区是（ ） A．巴拿马 B．中东地区 C．阿富汗 D．巴尔干半岛 4、中东问题的关键是（ ） A．宗教问题          B．种族问题        C．水源问题　        D．巴以冲突 5、第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不定，其中巴以冲突成为中东问题的关键。下列说法不符合巴以地区局势的是（ ）[来源:学.科.网] A．宗教信仰不同是双方矛盾的主要原因之一 [来源:学_科_网] B．双方不断争斗，陷入“以暴制暴”的怪圈 C．大国插手有助于消除双方矛盾 D．该地区和平进程曲折反复 四、阅读下列材料 材料一 我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。 材料二 观察下图 [来源:学.科.网] 回答： ①材料一这句话是谁说的？他是中东地区什么组织的领导人？ ②材料一中的“这里”指的什么地方？你是如何理解这句话的？[来源:Zxxk.Com] ③材料二中三个人物名字从左至右依次是谁？[来源:学_科_网] ④材料二这幅插