河北省石家庄市藁城区尚西中学2017-2018学年八年级下学期物理 12.3机械效率（学案+限时练） (2份打包)

初二物理 12.3 机械效率限时练 2018.04.13 1．山区里的挑夫挑着物体上山时，行走的路线呈“S”形，目的是（　　） A．加快上山时的速度 B．省力[来源:学+科+网Z+X+X+K] C．减小对物体的做功 D．工作中养成的生活习惯 2．分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组（不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等），则下列选项中正确的是（　　） A．η组＜η动＜η定 B．η动＜η定＜η组 C．η定＜η动＜η组 D．η定＜η组＜η动 3．某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为η1和η2，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．F1＞F2，η1=η2 B．F1＜F2，η1=η2 C．F1＜F2，η1＞η2 D．F1＞F2，η1＜η2 4．如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力，将相同的重物缓慢提升相同的高度（不计绳重和一切摩擦）．下列说法正确的是（　　） A．拉力F1小于拉力F2 B．甲、乙两滑轮组的机械效率相同 C．甲、乙两滑轮组中的动滑轮都是费力机械 D．甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的距离相等 5．同一物体（质量为m）先用滑轮组（如图甲）匀速提升，后沿斜面（如图乙）匀速提升，两次提升高度均为h，两次拉力大小均为mg，斜面长AB=2h，则这两次提升物体的机械效率比较（　　） A．η甲＞η乙 B．η甲＜η乙 C．η甲=η乙 D．条件不足无法比较 6．如图所示，小明分别用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组，分别将同一物体匀速提高到相同高度，图中左右滑轮组绳子的自由端移动的距离分别为S1、S2，机械效率分别为η1、η2，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（　　）A．S1＜S2 η1=η2 B．S1＞S2 η1＜η2 C．S1＜S2 η1＞η2 D．S1＞S2 η1＞η2 7．关于机械效率，下列说法正确的是（　　） A．有用功越大，机械的机械效率就越高B．额外功越大，机械的机械效率就越低 C．总功越大，机械的机械效率就越低 D．有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高[来源:Z§xx§k.Com] 8．关于机械效率的下列说法中，正确的是（　　） A．利用机械越省力，机械效率越高 B．机械做功越快，机械效率越高 C．有用功相同、总功越大机械效率越高 D．额外功相同、有用功越大的机械效率越高 9．同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。则 （　　） A．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙 B．手的拉力：F甲=F乙； 机械效率：η甲=η乙 C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙 D．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙 10．如图所示，用相同的轮滑不同的绕法提起相同的重物，绳重、摩擦忽略不计，在物体匀速上升的过程中（　　） A．甲图省力，机械效率甲图大 B．甲图省力，机械效率一样大 C．乙图省力，机械效率乙图大 D．乙图省力，机械效率一样大 11．如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（　　） A． B． C． D． 12．用2.5N的拉力将重为5N的物体沿着长1m、高0.4m的斜面从底部匀速拉到顶端，该斜面的机械效率是　 　。 13．如图，斜面长s=60cm，高h=20cm。用弹簧测力计拉着6N重的物体沿斜面方向匀速运动，弹簧测力计的示数为2.5N．对上述数据进行分析可以得出：使用斜面　 　（“能”或“不能”）省力。在此过程中，拉力做的有用功是　 　J，物体受到的支持力做功为　 　J。 14．某机械的效率为60%，表示该机械做功时，　 　功在　 　功中占的比例为60%。 15．工人把油桶往车上搬时，会在车上搭一长木板，把油桶轻松地滚上车是利用了斜面可以　 　的特点，若已知斜面长10m，高为1m，油桶重为1500N，将油桶拉到车上所用的拉力为250N，则斜面的机械效是　 　。 16．如图所示，斜面长6m，高3m，小明用绳子沿斜面将重为400N的木箱由斜面底端匀速拉到顶端拉力大小为320N，绳重不计，则小明对木箱做的有用功是　 　J：斜面的机械效率是　 　：木箱与斜面间的摩擦力是　 　N。 17．用一个动滑轮把重80N的沙袋从地面提到6m高的脚手架上，所用的力是50N，这一过程所做的有用功是　 　J，这个动滑轮的机械效率是　 　。 18．小明